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山东省菏泽市2025届高三下学期一模考试语文试题(图片版,无答案)

日期:2025-02-25 科目:语文 类型:高中试卷 查看:81次 大小:4038532B 来源:二一课件通
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保密★启用前 只中监逢味会能感数下行。划铁梦卖家油去料单关,总 ,宋漫数头卖之品 2025年高三一模考试 一不正年园 。生为象 冷思建5长味4海 +人彩:我 ,头器房二总下云际舒 语文试题 数,人个一.好入源 好学行一隆作的会意 2025.02 注意事项:只【 房·1.本试卷满分150分,考试时间150分钟。单T美生木货车产参的据 州 2,答题前,考生务必将姓名、考生号等个人信息填写在答题卡指定位置。 实动形 3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题 卡上对应题目的答案标号涂黑:非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的 答题区域内作答。超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。不大 一、现代文阅读(35分)。白浮的头白为云器旋云亡事香音雅 (一)现代文阅读虹(本题共5小题,9分),家海液产大套,图个个一王圆t餐 阅读下列文字,完成15题。本同使影”闻点六命惑尺态跳饰常拿足图多 材料一:路羊科闭x日怎县一人张,未版梨的鸿氧客一示 中国的货币价值理论发端于春秋战国时期。这一时期,中国诞生了世界上最早的货币理论 -单旗的“子母相权论”,这一理论涉及货币价值与商品价值的比较和不同金属贷币之间价 值关系的探讨。墨家的“刀籴相为价论”明确将货币价值与商品价值视为反比关系。而《管子》 的“轻重理论”正是以货币价值理论为中心,从“物多则贱,寡则贵”的“数量价值论”出发, 引申出朴素的货币数量论。在这一时期,无论是“子母”“轻重”等专有概念,还是“先王制 币”货币起源论和货币金属主义与货币名目主义本质论,抑或是“以守财物,以御民事,而平 天下”的管理通货传统,均为后来货币价值理论的发展奠定了重要基础。会编意 时汉唐大一统王朝围绕统一造币权、中唐围绕两税法与“钱荒”的货币争论,确立了货币国 定论和货币数量论的古代正统地位,促进了两大价值理论的交融发展。汉代思想家贾谊、费山、 晁错等认为货币“饥不可食,寒不可衣”“亡用器”,之所以具有价值,乃“上用之故”,莫 定了货币国定论的基调。陆贽提出了“物贱由乎钱少,少则重…物贵由乎钱多,多则轻”的 典型货币数量论。刘秩从货币需求角度出发,将货币价值与人口数量联系起来,进一步丰富了 货币数量论。白居易等明确将货币流通数量及其价值与国家财政收支联系在一起。这一时期, 货币金属主义也得到显著发展,形成了南齐孔觊隐含货币生产费用价值的“不惜铜爱工论”。 北宋“交子”的诞生,南宋“会子”、金朝“交钞”等纸币的流通,及在钱纱并行过程中 出现的纸币贬值情况,使得纸币价值开始成为货币讨论的中心问题,进而在过去历朝货币价值 理论的基础上推动了各种纸币价值理论的产生。货币数量论被应用于纸币,产生了宋孝宗“少 则重,多则轻”理论,并以此为出发点,形成了依靠钱币、商品、有价证券和税收等收兑流通 中的纸币以调控纸币价值的“称提理论”。货币数量论在应用中得到拓展,不仅在货币需求方 西被辛弃疾与纸币流通区城的大小联系起来,而且在货币供给方面由沈括提出了“货币流通建 度”思想。货币流通和循环理论分析得到显著发展,形成了货币的价值来源于流通的“职能价 值论,以及作为货币循环中心的政府财政收支失衡影响货币价值的“货币财政论”。辛弃疾 高三语文试题第1页(共8页) ... ...

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