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课件网) 观察物体（一） 第二课时 从同一位置观察运动中的物体 课时目标 1.结合生活实际,引导学生观察并描述在同位置看到的运动中的物体由远及近的样子。 2.能理解站在同一位置看到运动中的物体的运动过程,并准确判断它们的行进方向。 激趣导入 观察行驶的遥控汽车，当小汽车还没开过来的时候，你看到小汽车在什么位置 描述你看到的小汽车是什么样。 激趣导入 当小汽车快要到你的面前时和刚才有什么区别 当小汽车停在你面前时,你看到的小汽车什么样 从同一位置观察运动中的物体 互动新授 这是在什么地方 他们在做什么 刚才我们观察了小汽车从远处开过来的过程,你有什么发现 互动新授 动车在远处的时候我们看到的动车比较小。所以第三张照片应该是最先拍的。 第一张图片是已经到面前了，第二张图片离明明还有点距离,所以第二张照片是中间拍的,第一张照片是最后拍的。 互动新授 下面我们来看一下“试一试”。这列动车出站时,明明又连续拍摄了下面三张照片你能按时间顺序给这三张照片编号吗 随着列车走远,想一想,我们眼中的列车会有什么变化 互动新授 离的越近列车越大,离的越远列车越小。所以第二张照片是最先拍的,第一张照片是中间拍的,第三张照片是最后拍的。 巩固拓展 想想做做 小朋友过马路时应该先向哪里看 此时车是从哪个方向开过来的 从她面前经过,又往哪个方向开 3 1 2 巩固拓展 想想做做 明明先爬上滑滑梯,然后滑下来,在这个过程中明明的位置开始在哪里 接着在哪里 最后在哪里 3 1 2 巩固拓展 想想做做 两车相遇,先从远处面对面开过来,然后擦肩而过,最后又背对背行驶。 1 3 2 巩固拓展 想想做做 观察发现飞机头开始是向后的,接着向右转直至朝右,继续向右转,飞机头就会朝前,继续右转,飞机头就朝左。 2 3 1 课堂小结 同学们,今天我们一起站在同一位置观察了物体的运动过程,同学们在思考的时候一定要注意结合生活中的实际情况来进行分析哦!我们经过学习可以发现,当车辆从远处开过来时,离的越远,看起来越小;离的越近,看起来越大。我们平日过马路时要先看左边,车辆从我们的左边开过来,经过我们面前再向右开去。这些生活中的情境都与数学知识密切相关,都值得我们观察哦! 课时作业 1、填一填： 小 ①观察时离物体越远,看到的物体越（ ),看到的景物的范围越( );观察时离物体越近,看到的物体越( ),看到的景物的范围越（ )。(填“大”或“小”) ②小亮站在路灯下,他离路灯越远,影子越( )；离路灯越近,影子越( ）（填“长”或“短”) 小 大 大 长 短 2、小亮和美美去游乐场玩。美美开着一辆小车从小亮身边驶过,请你按时间顺序给下面的3幅图编号： 1 2 3 3、照片是谁拍的 请你填一填: 小强 妈妈 爸爸 姐姐 4、两只小鸭子在河里相遇又分开,请你按时间顺序给下面的3幅图编号。 1 2 3 ... ...
