第9课 木兰诗 练习题（含答案）

统编版语文七年级下册第九课木兰诗练习题（含答案） 积累与运用 1. 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 可汗( ) 机杼( ) 朔气( ) 金柝( ) 鞍鞯( ) 傍地走( ) 理云bìn ( ) pèi ( )头 阿zǐ ( ) 2. 解释下列加点的词。 (1) 愿为市鞍马 市：_____ (2) 旦辞爷娘去 旦：_____ (3) 关山度若飞 度：_____ (4) 双兔傍地走 傍：_____ 3. 下列各项中加点词的意思相同的一项是( ) A. 愿为市鞍马/ 东市买骏马 B. 但闻黄河流水鸣溅溅/但当涉猎 C. 昨夜见军帖/ 对镜帖花黄 D. 当户理红妆/ 但当涉猎 4. 下列加点词的古今意思没有发生变化的一项是 ( ) A. 赏赐百千强 B. 军书十二卷 C. 女亦无所思 D. 双兔傍地走 5. 下列加点词属于词类活用的一项是( ) A. 旦辞爷娘去 B. 策勋十二转 C. 朔气传金柝 D. 赏赐百千强 6.用现代汉语翻译句子。 (1)不闻机杼声，唯闻女叹息。 _____ (2)愿为市鞍马，从此替爷征。 _____ (3)万里赴戎机，关山度若飞。 _____ 朔气传金柝，寒光照铁衣 7 下列对《木兰诗》中有关句子的理解和分析，不正确的一项是 ( ) A. “万里赴戎机，关山度若飞”运用了夸张的修辞手法，描写了木兰翻山越岭、奔赴战场的情景。 B. “朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写了边塞军营的生活。 C. “将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。 D. “军书十二卷”中的“十二”表示多数，不是确指。 8.下列对课文的理解与分析不正确的一项是( ) A. 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。 B. 这首诗的结尾以比喻作结，用雄雌两兔贴近地面跑难辨雄雌的隐喻，对木兰女扮男装代父从军十多年未被发现的奥秘进行了巧妙的解答，既妙趣横生又耐人寻味。 C. 这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩又真实动人。 D. “策勋十二转，赏赐百千强”写勋级之高、赏赐之多，从正面写出了木兰战斗之英勇与战功之卓著。 9. 用课文原句填空。 (1) _____，暮宿黄河边。 (2)问女何所思， _____ 。 (3)《木兰诗》中运用对偶手法写边塞夜景和军营苦寒生活的诗句是：_____ ， _____ 。 (4)《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中表达相似意思的两句诗是： _____ ， _____。 10、家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。兴华中学七(2)班同学举行了以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你一起参加吧。 (1)[爱国人物故事会] 李晓同学打算把《木兰诗》改编成故事讲给同学们听，讲述“木兰辞别爷娘”的情节时，你对李晓说：“晓晓，为了表现木兰此时_____的心理，语调应该_____，可以加上_____的动作，还要让同学们在你的眼神中感受到你对木兰的_____之情。” (2)[爱国诗词朗诵会] 你所在的小组负责爱国诗词朗诵，组长要求请你补充我国古代爱国诗词。 我国现代爱国诗词： 啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮！ 五千年的古国文化， 从你这儿发源； 多少英雄的故事， 在你的身边扮演！ ———光未然《黄河颂》 外国爱国诗词： 我是你的，我的祖国！ 都是你的， 我的这心，这灵魂； 假如我不爱你，我的祖国， 我能爱哪一个人？ ———裴多菲《爱国者之歌》 我国古代爱国诗词： _____， _____。 _____， _____。 _____， _____。 阅读理解 （一）阅读下列文言文,完成文后各题 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边 ... ...