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课件网) 统编版小学语文五年级上册第七单元 山居秋暝 山居秋暝 [唐]王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 地点 时间 王维，字摩诘，祖籍太原祁县，后随其父迁居蒲州。唐代诗人、画家，又因官至尚书右丞，世称“王右丞”。晚年居蓝田辋川，过着亦官亦隐的悠闲生活。因笃信佛教，又被称为“诗佛”。宋代大诗人苏轼评价说：“味摩诘之诗，诗中有画：观摩之画，画中有诗。” 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 首联 颔联 颈联 尾联 平声长 仄声短 （唐）王维 山居秋暝 韵脚 律诗 吾为细心观察者 轻声朗读古诗 1、读一读：注意读准字音，读出节奏。 2、圈一圈：根据所读，把山中描写的景物圈出来，用自己的话说说诗歌大意 诗意：空旷的山中刚下过一场雨，天气晴凉，傍晚时分让人感受到阵阵秋意。皎洁的月光透过松林洒落下来，清澈的泉水从石头上潺潺流过。竹林里传来喧笑声，原来是一群洗衣的女子归来了，莲叶晃动，原来是渔船顺流而下，任凭春天的花草凋谢，可“我”还是愿意留在这里，长久居于此地。 [唐]王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 吾为诗意写作者 品读古诗，展开想象，思考交流： 1、写一写：用诗意的语言将诗人的所见所闻所感描绘下来。 2、小组交流自己的文稿，看看写得是否全面，是否富有诗意。 （自学3分钟，讨论2分钟） 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 静态 动态 动态 动态 动静结合 有静有动 空山 不空 空山不见人，但闻人语响。 人闲桂花落，夜静春山空。 王维《鹿柴》 王维《鸟鸣涧》 以动衬静 空山 不空 蝉噪林俞静，鸟鸣山更幽 随意春芳歇， 王孙自可留。 王孙自可留。 王孙兮归来， 山中兮不可留。 《楚辞.招隐士》 留？ 随意春芳歇， 王孙自可留。 对山中美景的喜爱 先看下面的资料，然后品读第四联，想一想此诗人心中产生出了怎样的情感呢？ 天宝十四年（755年），安史之乱爆发。至德元载（756年），长安被叛军攻陷，王维被捕后被迫出任伪职。[1]战乱平息后，王维被下狱，交付有司审讯。按理投效叛军当斩，但因他被俘时曾作《凝碧池》抒发亡国之痛和思念朝廷之情，又因其弟刑部侍郎王缙平反有功请求削籍为兄赎罪，王维才得宽宥，降为太子中允，后兼迁中书舍人，官终尚书右丞。 晚年的王维厌倦了官场的勾心斗角，尔虞我诈利用空余时间，在京城的蓝田山麓修建了一所别墅，用以修养身心。 随意春芳歇， 王孙自可留。 对山居生活的向往 但去莫复问， 白云无尽时。 大漠孤烟直， 长河落日圆。 行到水穷处， 坐看云起时。 [唐]王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 山居秋暝 1、背诵古诗、用自己的话说说诗的意思。 2、在课后给诗配一幅画 巩固运用 基础性作业 实践性作业 ... ...
