中小学教育资源及组卷应用平台 构思故事内容 试讲稿 一、导入新课 你们喜欢听故事吗？其实，每个人都可以成为小小故事家，创编出属于自己的精彩故事。在我们的生活中，有许多有趣的事情可以变成故事，比如一次难忘的旅行、一件有趣的小事，或者是一次奇妙的幻想。今天，我们就来学习如何把它们变成一个个完整的故事，并且用演示文稿的方式展示出来。 课堂任务1：故事分享小调查 同学们，你们有没有自己编过故事呢？请举手回答，我请几位同学来说一说你们编过的故事。 [预设点评]：哇，你的故事听起来真有趣！你已经很有讲故事的天赋了。 [预设点评]：你的故事很有创意，看来你平时很善于观察生活。 [预设点评]：你的故事很感人，能让我们感受到你的情感，真棒！ 同学们说得都很棒！其实，创编故事并不难，只要我们掌握一些方法，就可以编出很精彩的故事。接下来，我们就一起学习如何创编一个完整的故事。 二、新课讲解 （一）创编故事情节 一个完整的故事，就像一幅美丽的画卷，需要有时间、地点、人物，以及事件的起因、经过和结果。这六个要素就像画笔，帮助我们描绘出精彩的故事。 故事的六要素 时间：故事发生的时间，比如“7月20日”“一个阳光明媚的早晨”。 地点：故事发生的地方，比如“韶山”“学校”“公园”。 人物：故事中的人物，可以是“我和爸爸、妈妈”“老师和同学们”“小动物们”。 起因：故事中讲述的事件发生的原因，比如“学校号召我们利用暑假走进红色场馆”“我想给妈妈一个惊喜”。 经过：故事中事件发生的经过，比如“我们先参观了毛泽东同志故居，然后去了纪念馆，最后瞻仰了毛主席的铜像”。 结果：故事最后的结局，比如“通过这次红色之旅，我重温红色记忆，感悟革命精神”“我的计划成功了，妈妈非常开心”。 课堂任务2：创编故事小练习 同学们，现在我们来做一个小练习。请每个小组根据故事的六要素，创编一个简单的故事。给你们5分钟时间，然后每个小组派代表来分享你们的故事。 [点评小组发言]：你们小组的故事编得真好！时间、地点、人物都很清楚，起因、经过、结果也很完整，真棒！ [点评小组发言]：你们的故事很有创意，情节很吸引人，大家为他们鼓掌！ [点评小组发言]：你们小组的故事很感人，能让我们感受到你们的情感，真不错！ 同学们的创编能力真强！通过这个练习，我们学会了如何运用故事的六要素来创编一个完整的故事。接下来，我们来看看如何把我们的故事变成一个精彩的演示文稿。 （二）认识演示文稿 随着科技的发展，讲故事的方式也发生了变化。数字故事可以使用图像、文字、声音、动画、视频等多媒体元素，成为一种新的讲故事方式。演示文稿就是一种很好的工具，它可以将文字、图形、图像、声音及视频等元素集于一身，特别适合投放在计算机或电子屏幕上进行演示。 演示文稿的组成 幻灯片：演示文稿由一张张内容相互关联的“幻灯片”组成。 功能区：用于操作和编辑幻灯片的各种工具。 幻灯片预览：可以预览幻灯片的布局和内容。 大纲窗格：可以查看幻灯片的大纲结构。 编辑窗格：可以在这里编辑幻灯片的内容。 课堂任务3：演示文稿生活应用分享 同学们，你们在生活中有没有见过或使用过演示文稿呢？请举手回答，分享一下你们的经历。 [预设点评]：哇，你在竞选班干部时使用演示文稿，让演讲更生动，真棒！ [预设点评]：你在课堂上看到老师使用演示文稿，内容简洁又重点突出，真不错！ [预设点评]：你在参加活动时看到演示文稿的使用，感觉很有趣，真好！ 同学们说得都很棒！演示文稿在生活中有很多应用，它可以帮助我们更好地表达和沟通。接下来，我们来学习如何创建一个演示文稿。 （三）创建演示文稿 1.新建演示文稿 单击“新建”，选择“演示”，再选择“空白演示文稿”，可 ... ...
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