课题2 化学与可持续发展（导学案）（解析版）2024-2025学年人教版九年级化学下册

中小学教育资源及组卷应用平台 课题2 化学与可持续发展 一、学习目标 1.认识化学在解决与能源、材料等相关问题中的作用。 2.结合实例，从物质及其变化的视角，认识材料的科学利用与新材料的研发，理解化学与生态环境保护的关系。 3.了解有机高分子材料等在社会生活中的应用。 4.知道使用材料对人和环境的影响，树立环保意识。 二、学习重难点 重点：合成材料的性质与应用；棉纤维、羊毛纤维、合成纤维的鉴别。 难点：初步形成节能低碳、节约资源、保护环境的态度和绿色出行的生活方式。 三、学习过程 【课前活动】 1.知识回顾：回顾第七单元学过的知识，讨论化石能源的利用方式，以及人们为降低化石能源利用对环境的影响而采取的措施。 2.生活链接：说一说生活中你所使用的塑料制品及其优点。 3.查阅资料：了解棉纤维、羊毛纤维和涤纶的化学成分。 【课堂探究】 任务一：阅读教材P104，举例说明开发的二次能源和新能源。 任务二：如图是光伏发电制氢的流程，分析流程中涉及的化学变化。 任务三：如图是风电制氢的流程，分析流程中涉及的化学和物理变化。 任务四：阅读教材P106表11-2，了解合成材料的性能和应用等。 塑料 合成纤维 合成橡胶 主要性能 密度小、_____、易加工 强度高、_____、耐磨、耐腐蚀 弹性和_____性好 常见类型 聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯、聚酯等 聚丙烯纤维(丙纶)、聚对苯二甲酸乙二酯纤维(涤纶)、聚丙烯腈纤维(腈纶)等 顺丁橡胶、丁苯橡胶、异戊橡胶、硅橡胶等 应用举例 绝缘材料、包装材料、农用薄膜、管道、机械零件等 纺织原料、过滤材料、建筑材料等 轮胎、密封制品、防护用品等 任务五：日常生活中有很多棉纤维、羊毛纤维和涤纶面料制成的衣物。结合三种纤维的化学成分，分析如何区分这三种纤维？ 任务六：了解材料的分类，完成下列表格。 材料 举例 _____材料 纯金属 _____ 合金 生铁、钢、青铜、黄铜等 _____ 材料 玻璃、陶瓷、水泥等 有机高分子材料 材料 塑料 聚乙烯、聚氯乙烯等 腈纶、涤纶、尼龙等 合成橡胶 顺丁橡胶、丁苯橡胶等 天然高分子材料 _____、丝、天然橡胶等 材料 碳纤维复合材料、玻璃钢等 功能材料 光动能、形状记忆功能等 【课堂检测】 1.有机合成材料的出现是材料发展史上的一次重大突破。下列物质属于合成材料的是（ ） A．羊毛 B．棉花 C．聚乙烯塑料 D．蚕丝 2.2024年5月，武王墩墓出土了迄今为止东周时期最大的青铜圆鼎。青铜是以铜和锡为主要成分的合金，青铜属于（ ） A．非金属材料 B．金属材料 C．合成材料 D．复合材料 3.下列行为不符合“改善环境质量，推动绿色发展”这一活动主题的是（ ） A．倡导低碳生活 B．大力发展燃煤发电 C．循环高效利用资源 D．鼓励乘坐公共汽车 4.如图是某服装标签的部分内容，判断下列叙述错误的是（　　） A．羊毛属于天然纤维 B．涤纶属于合成纤维 C．可用灼烧的方法鉴别羊毛和涤纶 D．羊毛和涤纶都属于合成有机高分子材料 5.我国氢能源的发展规划分为“灰氢”、 “蓝氢”和“绿氢”三个阶段。 (1)煤、石油和天然气属于 (填“可再生”或“不可再生”)能源。 (2)通过反应CH4+CO22CO+2H2制备的氢能属于 (填“灰氢”、“蓝氢”或“绿氢”)。 (3)工业上用电解水的方法制取氢气的化学方程式是 。 (4)氢能潜力巨大，在生活中未能广泛应用的原因是_____(填序号)。 A．制取成本高 B．产物有污染 C．燃烧热值低 D．储运成本高 答案和解析 一、学习目标 1.认识化学在解决与能源、材料等相关问题中的作用。 2.结合实例，从物质及其变化的视角，认识材料的科学利用与新材料的研发，理解化学与生态环境保护的关系。 3.了解有机高分子材料等在社会生活中的应用。 4.知道使用材料对人和环境的影响，树立环保意识。 二、学习重难点 重点：合 ... ...