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课件网) 五、建立良好的公共秩序 第二课时：共同建设有序生活 核心素养目标 政治认同：懂得构建有序和谐的公共生活人人有责，积极参与共建有序公共生活的社会实践，增强社会责任感。 道德修养：通过学习，认识建设有序生活需要个人、社会和国家共同努力。树立公共生活需要秩序的观念。 法治观念：明白共建有序生活离不开国家政策支持和法律保障 健全人格：学会用合法、合理的方法处理生活中遇到的秩序问题。 责任意识：公共生活需要良好的秩序来维护，树立公共生活需要有序的观念。 2020年2月3日，民警在疫情防控走访、宣传工作中了解到甘河滩镇元山尔村赵某某通过短信及微信方式，发布、散播涉及新型肺炎的虚假信息。发现线索后，民警迅速行动，依法传唤因涉嫌虚构事实扰乱公共秩序的违法嫌疑人赵某某，经该局东区派出所调查取证，赵某某对其散播疫情谣言、虚构事实的违法行为供认不讳，遂该局依法对赵某某处以行政拘留10日行政处罚。 想一想，这个案例告诉我们什么道理？ 课前导入 网络不是法外之地，它也是我们的公共空间。在网上发布信息、言论应遵守法律法规，对于编造、传播、散布谣言，扰乱社会秩序的违法行为，警方将依法查处，绝不姑息。我们需要遵守相关法律法规，不造谣、不信谣、不传谣，共建和谐清朗的网络公共空间。 课前导入 1 公共场合我守序 请说明我们在不同公共场合下应该怎么做。 当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时 在升国旗时应注意，需要起立并保持安静，对国旗行注目礼（少先队员行队礼，军人行军礼），默唱国歌。如果正在走路或者做其他的事，应该立刻停下，面向国旗，对国旗表示尊敬。 新知讲解 在博物馆参观，听讲解员介绍展品时 保持安静，用心聆听，认真学习了解每一个展品的文化价值…… 请说明我们在不同公共场合下应该怎么做。 新知讲解 参加社区组织的看望老人或爱护环境的公益活动时 我们应该做到尊重老人，用心关爱老人，帮助老人们做自己力所能及的事。热心公益，以实际行动参加环保活动，共同创建美丽整洁的生活环境。 请说明我们在不同公共场合下应该怎么做。 新知讲解 小 贴 士 在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人、心中有集体、心中有国家。 新知讲解 一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼的说：“无论谁都要遵守制度。” 我搜集的是周恩来守秩序的故事《无论谁都要遵守制度》 新知讲解 有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队，等候理发。列宁进去后，大家连忙让座，并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位置上。 我搜集的是《列宁守纪的故事》“按次序理发” 新知讲解 小 组 讨 论 听了他们的故事，我们有什么收获？ 新知讲解 小 贴 士 遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。 新知讲解 在公共场所乱扔垃圾 在会场上大声喧哗 坐车不排队，乱拥挤 不遵守公共秩序小场景 新知讲解 当你遇到图中人物的做法时，你会上前劝阻吗？ 想一想 新知讲解 小 贴 士 维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。 新知讲解 2 群策群力做贡献 维护公共秩序，共建有序生活，需 ... ...
