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人教版数学六年级下册生活与百分数(课件)(共40张PPT)

日期:2025-04-20 科目:数学 类型:小学课件 查看:44次 大小:4634187B 来源:二一课件通
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(课件网) 生活与百分数 六 下 数 学 1 2 3 4 温故知新 新知探究 课堂练习 课堂小结 目 录 CONTENTS 学习目标 学会理财,能对自己设计的理财方案作出合理的解释。感受理财的重要性,培养科学、合理的理财观念。 会计算不同的理财方式带来的不同收益,知道如何使收益最大。 通过调查利率,了解利率调整的原因。 温故知新 学而时习之,不亦说乎。 03 1 10元3个 5元一个,一律五折。 某品牌的裙子搞促销活动,在A商场打五折销售,在 B商场按“满100减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。 就是在总价中取整百部分,每个100元减去50元。不满100元的零头部分不优惠。 你能提出什么数学问题? 分析与解答 买100元减50元是什么意思? 就是指商品的价钱满了100元就减50元,有几个100元就减去几个50元不满100元的零头部分不优惠。 (1)在A、B两个商场买,各应付几元? (2)选择哪个商场更省钱? 在A商场买应付:总价乘50%。 在B商场买应付:先看总价中有 几个100元,230元里有2个100元,然后从总价里减去2个50元。 先求出在A、B两个商场买这条裙子各应付的钱数,再选择花钱较少的一个商场。 分析与解答 在A商场买,直接用总价乘50%就能算出实际花费。 在A商场买的实际花费: 230X50%=115(元) 分析与解答 230-50X2=130(元) 在B商城买,先看230中有几个100,230中有2个100,然后从总价中减去2个50元,余下30元不优惠。 在B商城买的实际花费: 在A商场买的实际花费: 230×50%=115(元) 在B商场买的实际花费: 230-50×2=130(元) 115<130 答:选择A商场更省钱。 答:在A商场买应付115元,在B商场买应付130元。 (1)在A、B两个商场买,各应付几元? (2)选择哪个商场更省钱? 小组讨论:“满100元减50元”和“打五折”有什么异同点。 启发思考 B商场满100元减50元,这种方式只是对价钱中满了100元的部分能优惠50元,能打五折,而没有满100元的部分则没有享受这个折扣。 而A商场则是对所有的钱数实行五折优惠,满100元的是50%,不足100元的也能按50%计算。 “满100减50与打五折”的区别 (1)在什么情况下两种优惠会一样的? (2)在什么情况下两种优惠会相差不多? (3)在什么情况下两种优惠会相差很多? 商品的售价刚好是整百元的时,两种优惠结果一样。 商品的价格比整百数多的时候,越接近于整百数,两者的优惠力度越接近。 商品的价格比整百数小的时候,越接近于整百数,两者的优惠力度差别越大。 启发思考 价格为整百元 总价比整百元多一点点 总价比整百元少一点点 120×60%=72(元) 120-40=80(元) 72<80 答:在A商场买应付72元,在B商场买应付80元;在A商场买更省钱。 120里有1个100,就从120元里减去1个40元。 在A商场买的实际花费: 在B商场买的实际花费: 百货大楼搞促销活动,甲品牌鞋满200元减100元,乙品牌鞋“折上折”,就是先打六折,在此基础上再打九五折。 如果两个品牌都有一双标价260元的鞋,哪个品牌更便宜? 九五折是以原价的六折为单位“1”的。 甲品牌买的实际花费: 260×60%×95%=148.2(元) 乙品牌买的实际花费: 160>148.2 答:乙品牌更便宜。 260-100=160(元) ” “ 解决“折上折”问题关键要弄清每次打折后的价钱是谁的百分之几。 新知探究 学,然后知不足。 03 2 一、调查利率。 二、设计合理的存款方案。 活动内容 活动准备 纸、笔、计算器等。 活动一 去附近银行调查最新的利率。 中国人民银行存款基准利率表(2025年1月1日更新) 城乡居民和单位存款 利率% (一)活期存款 0.35 (二)整存整取定期存款 三个月 1.1 半年 1.3 一年 1.5 二年 2.1 三年 2.75 要想获利最大,你会选择哪种理财的方式 分组合作计算 ... ...

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