8.4　力改变物体的运动状态 8. 5　跨学科实践：桥 分层练习（原卷版+ 答案版） 2024-2025学年物理教科版八年级下册

8.4　力改变物体的运动状态 8. 5　跨学科实践：桥 4　力改变物体的运动状态 @基础 分点训练 　知识点　力改变物体的运动状态 1. 【教材图片改编】如图所示，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示.在OA方向的侧旁放一磁体，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示.由上述实验现象可以得出（　D　） A.力不能改变小铁球的速度大小 B.磁体对小铁球没有作用力 C.力不能改变小铁球的运动方向 D.力可以改变小铁球的运动状态 2.作用在同一个物体上的两个力，如果这两个力的三要素完全相同，则关于该物体可能的运动状态，下列说法中正确的是（　B　） A.静止 B.变速运动 C.匀速直线运动 D.以上都有可能 3.如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计空气阻力，小球可在A、C两点间来回摆动，小球在B点受　非平衡　（选填“平衡”或“非平衡”）力；若小球摆到B点时，细线刚好断开，小球的运动状态将　改变　（选填“保持不变”或“改变”）. 4.如图所示，用细绳将重为G的小球悬挂在无人机上，若无人机带着小球竖直向上匀速运动，小球与无人机保持相对静止，不计空气阻力，则细绳对小球的拉力F　＝　G，若无人机减速上升时，细绳对小球的拉力F'　＜　G（前两空均选填“＞”“＝”或“＜”）；若上升过程中悬挂小球的细绳突然断了，小球的运动情况是　先减速上升，后加速下降　. @中档 提分训练 5.小明发现蹦极运动中只受到两个力的作用（不计空气阻力），重力大小不变，而弹性绳的弹力是变化的.蹦极运动的过程是利用弹性绳捆住人的脚，从高处p跳下，人到a处时刚好拉直弹性绳，人继续向下运动到最低点c后又返回向上运动，如此反复，最终停在b位置.在开始下降时，经过pa段、ab段、bc段的过程中，人的运动情况分析错误的是（　D　） A.pa段加速运动 B.ab段加速运动 C.bc段减速运动 D.a点速度最大 6.我国首颗太阳探测科学技术试验卫星“羲和号”运行在高度为517 km的太阳同步轨道上，在这个轨道上，卫星能够24 h连续对太阳进行观测.小明认为在太阳同步轨道上运行的过程中，“羲和号”卫星不受力的作用，你认为小明的判断是　错误　（选填“正确”或“错误”）的，理由是�———�羲和号”卫星做的是曲线运动，速度方向时刻在变化，所以是受非平衡力的作用（合理即可）　. 5　跨学科实践：桥 中国是桥梁制造强国，在桥梁负载增加时，如何保持桥梁结构的稳定？ 【活动方案】 一、了解桥梁的结构 1. 下列对桥梁结构受力示意图分析正确的是（　C　） 2.武汉长江大桥由许许多多的小三角形结构组成，这样设计是为了（　D　） A.增强稳定性 B.增大承受力 C.减轻重量 D.以上说法都正确 3.在其他条件相同时，下列四种桥塔设计中，缆绳承受拉力最小的是（　C　） 二、设计并制作一座桥梁 4.小明用报纸制作一座纸桥，设计如图甲所示： （1）从小明的设计图看，他设计的是　拱　桥和　钢索　桥两种结合而成的桥. （2）拱做成圆筒状，它的好处除了看起来更美观，更重要的是能增强它的　抗弯曲　能力. （3）透明胶（钢缆）在造桥时的作用，主要体现在拉住　桥面　，使它能承受更多的　重量　. 【交流评价】 5.小丽和小红两位同学同时用力拉住绳子把“桥”吊起来，“桥面”上的方块物体表示正在上面行驶的汽车.请在图乙中的两同学手持处用“→”标出“钢缆”的用力方向. （1）两张座椅的靠背相当于钢索桥中的　桥塔　. （2）第一次实验：先让“钢索桥”的绳子下垂多一些；第二次实验：把绳子尽量拉平直一些，第　二　次实验需要用力更大.上述对比实验证明钢索桥的主要承力结构是　钢索　. 6.如图丙 ... ...