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课件网) 五、合理消费 第二课时：学会合理消费 核心素养目标 政治认同：了解合理消费的好处与过度消费的危害，学会合理安排自己的开支。 道德修养：通过小组讨论、讲故事等方法分析出合理消费与过度消费的后果，能够合理安排、合理消费。 法治观念：养成合理消费，勤俭节约的好习惯，坚持科学合理的消费观。 健全人格：避免过度消费，提高勤俭节约的意识。 责任意识：能够区分自己的购物行为是否合理，能够合理控制购物欲。 少年派：妙妙请客钱不够 课前导入 想一想，妙妙请客，钱却不够的原因是什么呢 课前导入 学会克制，根据实际需求合理消费，是拥有健康生活的重要条件。 课前导入 1 合理消费和过度消费 买一送一 买就包邮 诱人的广告 新知讲解 生活中的商品令人眼花缭乱，你在什么情况会有购物的欲望呢？ 小采访 新知讲解 有计划的消费—量入为出 按实际需要采购日常用品 饮食适量，按需就餐 有储蓄，可以进行投资理财 新知讲解 过度的消费—入不敷出 买东西不知节制，超过预算 暴饮暴食，不知约束 不仅没有储蓄，还可能 到处借钱 新知讲解 想 一 想 比较上面两种消费方式，你认为这两类不同的消费方式结果会有什么不同呢？ 新知讲解 最近小超家附近的超市优惠大甩卖，他想趁着此次优惠活动把自己一直想买的东西买回来。他就立刻列了一个清单：买一送三的手表、打5折的遥控飞机、减100元的溜冰鞋。后来他又想起同学穿的球鞋很酷，于是又马上把促销的球鞋放进清单....... 最后算账时发现，他严重超支了！他那点压岁钱根本不够买那么多东西。 小超的购物清单 对于小超的消费行为，你的看法是怎样的呢？ 新知讲解 你能说说合理消费的好处、过度消费的坏处吗？ 动动小脑筋 新知讲解 合理消费的好处 过度消费的坏处 比一比 新知讲解 由奢入俭难 “由俭入奢易，由奢入俭难”是古人从生活经验中总结出来的自勉、警世之语，是古人智慧的凝结。 关于消费习惯的研究，再一次证明了这一古老智慧的有效性:人们的消费习惯易于向上调整，难于向下调整，而且，消费习惯一旦形成，短期内是不可逆转的。这就解释了一种生活中常见的现象，即当人们获得意外之财时，往往会毫不珍惜，挥霍使用。一段时间后，即使再没有收入进账，他们依旧会保持花钱大手大脚的习惯，结果往往是入不敷出。 新知讲解 小分享 谈谈你对“由奢入俭难”的体会。养成什么样的消费习惯才能避免这种情况的出现？ 新知讲解 01 良好消费习惯 买东西不求最贵不求最便宜，只求这个东西实用； 理性消费，合理消费切勿攀比； 02 04 03 学会勤记账，做出合理消费计划； 保持自制力，切勿跟风消费； 新知讲解 2 学会合理开支 合理开支并不意味着要一味省钱。我们既要精打细算、量入 为出，又要把生活安排得井井有条、有滋有味。这才是最明智的 做法。 新知讲解 学校组织春游，同学们需要自备午餐。请到超市看看，了解一下食品的价格，计划你的开支，安排一顿既经济又营养的午餐。 新知讲解 1. 花费 元 2. 花费 元 3. 花费 元 4. 花费 元 合计： _____元 我的午餐计划表 新知讲解 我这样安排的理由是：我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排的井井有条、有滋有味。 我还想准备的食品是：蔬菜沙拉、大面筋、妈妈做的寿司。 我的午餐计划表 新知讲解 1.与同学们交流一下午餐计划表，看看大家都是怎样选择的，各自的理由是什么 2. 从营养、花费、便利性等方面互相评一评，看谁的计划比较合理，并说说理由，也可以请同学给自己提出改进建议。 新知讲解 3 实践科学合理的消费观 放学后，方明和陈培一起到超市买饮料。站在货架前，方明指指点点：“你看，这几种都是进口矿泉水，喝起来和国产的没什么不同，价 ... ...
