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课件网) 点动成线 线动成面 面动成体 点 线 点 面 体 初步感知 长方体 说一说生活中的长方体 你说我听 面 棱：面与面相交的线段 顶点：棱和棱的交点 摸一摸 感知特征 同桌合作 （1）长方体有___个面 （2）每个面是什么形状的？ ___ _____ （3）哪些面是完全相同的？ _____ （4）长方体有___条棱 （5）哪些棱长度相等？ _____ （6）长方体有___个顶点。 看一看，量一量，比一比，数一数 6 长方形（特殊情况：有两个相对的面是正方形） 相对的面完全相同 12 相对的棱 8 发现特征 一个长方体最多有（ ）个面完全相同，最多有 （ ）条棱的长度相等。 4 8 一般情况 特殊情况 比较发现 知识小结 仔细观察面的大小和棱的长短有关系吗？ 棱的长短变化引起面的大小变化 比较发现 小组合作 动动手，用细木条和橡皮泥做一个长方体框架 根据制作过程，回答下面问题： （1）长方体的12条棱可以分成几组？ （2）相交于同一顶点的3条棱的长度相等吗？ 动手操作 3条 3组 相交于同一顶点的3条棱的长度一般情况不相等 汇报发现 高h 长a 宽b 相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。 一般情况下，我们把长方体底面长方形的长叫做长方体的长,用字母a表示，底面长方形的宽叫做长方体的宽，用字母b表示,把垂直于底面的这条棱叫作长方体的高，用字母h表示 小结发现 长方体的长、宽、高的位置是固定不变的吗？ 长方体摆放的位置不同，长、宽、高也不同。 对比观察 旋转 位置 4条长 4条宽 4条高 4条长，4条宽，4条高,总长度就是棱长总和 对比观察 5厘米 3厘米 3厘米 8厘米 6厘米 1厘米 10厘米 说出下面每长方体的长、宽、高各是多少？ 7厘米 6厘米 长： 宽： 高： 长： 宽： 高： 长： 宽： 高： 5厘米 3厘米 10厘米 8厘米 3厘米 7厘米 6厘米 6厘米 1厘米 基础训练 提高训练 (1)这个纸巾盒的前面是什么形状 长和 宽各是多少 和它相同的面是哪个 (2)这个纸巾盒的右面是什么形状 长和宽各是多少 和它相同的面是哪个 (3)哪几个面的长是24cm， 宽是12cm 提高训练 (1)这个纸巾盒的前面是什么形状 长和宽各是多少 和它相同的面是哪个 答：这个纸巾盒的前面是长方形 它的长是24cm,宽是9cm，相 同的面是后面。 提高训练 (2)这个纸巾盒的右面是什么形状 长和宽各是多少 和它相同的面是哪个 答：右面是长方形，它的长是12cm,宽是9cm，相同的面是左面 提高训练 (3)哪几个面的长是24cm， 宽是12cm 答：上面和下面。 实践作业 剪下本书附页中上面的图样，按要求做。 (1)把图样中完全相同的长方形涂上同样的颜色。 (2)用这个图样做一个长方体。 (3)量一量所做长方体的长、宽、高各是多少厘米。 (4)观察这个长方体，最多能看到几个面 拓展延伸 感谢聆听 ... ...
