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课件网) 欢迎来到信息科技课堂 现实世界的黑板是通过什么方式“走进”计算机里的呢？ 数字设备对采集到的信息进行编码，形成各类媒体文件。 数字设备 执教者： 采集数字资源 数字设备对采集到的信息进行编码，形成各类媒体文件。采集到的媒体文件可以复制到计算机中。 数字设备 编码 各类媒体文件 有哪些？ 计算机 复制 采集数字资源 数字设备有哪些？ 数码相机 耳麦 录音笔、扫描仪、摄像头 数码摄像机 智能手机 …… 这些数字设备都能帮我们采集生活中的声音、图像、影像等，并以“数字化”的形式存储在计算机中。 图像资源 视频资源 音频资源 采集数字资源 根据需采集资源的类型，可以选用合适的数字设备，不同设备采集资源的速度和质量不一样。 同桌要将美术课上的纸质画作转换成数字图像，你会推荐他用哪种数字设备来完成采集 采集数字资源 如果想要采集右边这种关于植物的视频资源，你会推荐用哪些设备呢？ 采集数字资源 任务一：认识采集不同类型数字资源的数字设备 用拖动的方法对下面数字设备进行分类。 复制数字资源 数字设备对采集到的信息进行编码，形成各类媒体文件。采集到的媒体文件可以复制到计算机中。 数字设备 编码 各类媒体文件 计算机 复制 …… 数字设备中的资源可以通过哪些方式复制到计算机中呢？ 复制数字资源 01 手机和计算机同时登录微信 02 03 04 打开手机微信里的文件传输助手,并选择“相册” 选择想要复制的图片并发送过去 计算机上保存至本地的文件夹 活动一：利用智能手机拍照并复制到计算机中 请一位同学现场拍摄一张信息科技课堂的照片，并利用微信保存到计算机中。 复制数字资源 网络APP …… …… …………………………… 网络转存 你还知道其他的方式吗？ 复制数字资源 网络APP …… …… …………………………… 有线连接 无线蓝牙卡 无线连接 数据线 复制数字资源 有线连接 无线连接 网络转存 形成媒体文件 生活中的事物 数字设备 形成媒体文件 通过各种数字设备采集的素材复制到计算机中，我们会发现它们的图标都不同，这是为什么呢？ 图片、声音、视频属于不同的文件类型，需要用不同的软件来打开。那你能找一找究竟哪些是照片呢？ 一般来说，不同的数字设备采集到的媒体文件是不同的。 形成媒体文件 图片文件 视频文件 声音文件 计算机中的应用软件编辑的文本文件 活动二：用“录音机”软件录制队歌 将话筒与计算机连接，用计算机中的“录音机”软件录制中国少年先锋队队歌。 1.采集数字资源 2.复制数字资源 文本资源 图像资源 音频资源 视频资源 3.形成媒体文件 有线连接 无线连接 网络转存 课后任务 和家人一起录制一首歌曲，保存在计算机中，并查看该文件属性。中小学教育资源及组卷应用平台 第2课 感知媒体编码 第一单元 三年级下册 浙教版（2023） 1课时 教 材 分 析 本课为三年级下册第一单元的课程，本单元共有五节课，本课为第二节课，在第一节课中学生已经了解了数字的类型和多种用途。本课安排了“采集数字资源”“复制数字资源”“各类媒体文件”三部分内容，通过学习，让学生了解将日常事物转化为数字资源的过程，让学生学会对数字资源进行复制和采集，不仅是对第一学段使用数字设备获取、处理学习资源的提升，也为后续对数字资源进行分类和应用打下了铺垫。 学 情 分 析 三年级学生，他们是数字时代成长起来的，他们的生活本身便和“在线”、数字化密不 可分，对于计算机的学习兴趣浓厚，有非常强烈的学习意愿。经过一学期的学习，学生已经 初步掌握了计算机的一些简单操作方法，但学生使用计算机的能力、文字的输入水平有参差， 因此，教师要关注学生的真实生活经验，引导学生从“用过”的数字设备的经验 ... ...
