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课件网) 高中生物 高一年级6.4协同进化与生物多样性的形成高中生物 高一年级协同进化与生物多样性的形成认同生物进化理论仍然在发展初步运用进化与适应观、结构与功能观，阐明协同进化、生物多样性的形成认同生物进化理论仍然在发展初步运用进化与适应观、结构与功能观在自然界，一种植物专门由一种昆虫传粉的情形很常见，昆虫传粉的专门化有什么意义？提示:特定昆虫给特定的植物传粉,这样可以提高传粉的效率,并且昆虫也可得到较多的食物或保护。生命观念———进化与适应观结构与功能观在自然界，一种植物专门由一种昆虫传粉的情形提捕食者的存在是不是对被捕食者有害无益呢？捕食捕食者的存在是不是对被捕食者有害无益呢？ 捕食捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进被捕食者种群发展的作用。“精明的捕食者”策略：捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。“收割理论”：捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间，有利于增加物种多样性。捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？捕食者所捕食的大多是被捕草原上狮子与斑马的关系对各自种群的进化有何影响？提示：草原上，狮子捕食斑马，速度慢的斑马逐渐被狮子吃掉，而速度慢的狮子，因为不能获得足够的食物，也逐渐被饿死，这样，在狮子捕食斑马的过程中，狮子和斑马的速度都得到了提升。不同物种之间的协同进化一、协同进化互利选择生存斗争6.4协同进化与生物多样性的形成(
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课件网)草原上狮子与斑马的关系对各自种群的进化有何影响？提示：草原上生物和无机环境之间的协同进化6.4协同进化与生物多样性的形成(
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课件网)生物和无机环境之间的协同进化6.4协同进化与生物多样性的形成不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是协同进化．协同进化概念：通过漫长的协同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，丰富多彩的基因库，而且形成了多种多样的生态系统，也就是形成了生物的多样性．意义6.4协同进化与生物多样性的形成(
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课件网)不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中生物多样性是协同进化的结果。下列事实不属于协同进化的是( )A.工业的发展导致大量温室气体排放,全球气温升高B.随着光合生物出现,大气中有了氧气,为好氧生物的出现创造了条件C.生活在草原上的羚羊和猎豹都能迅速奔跑,是长期相互选择的结果D.4亿年前形成了原始的陆生植物,随后出现了适应陆地生活的动物【解析】选A。工业的发展导致大量温室气体排放,全球气温升高,这属于环境污染,不属于协同进化。其他三个选项体现了生物与生物、生物与无机环境之间的相互选择,所以属于协同进化。【典例1】生物多样性是协同进化的结果6.4协同进化与生物多样性的形成(
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课件网)生物多样性是协同进化的结果。下列事 ... ...
