（议题式教学）4.1中国的机遇与挑战 教学设计2024-2025道德与法治九年级下册 统编版

九下《4.1中国的机遇与挑战》教学设计 1.【教材分析】 《中国的机遇和挑战》为九年级下册第四课第一框内容，本课主要讲述两个方面的重要内容，在复杂多变的国际环境和发展阶段中，一是我们遇到的发展契机，二是遇到的风险挑战。本课“世界共发展”在全书中的逻辑定位是起着承前启后的重要作用，即承接了“我们共同的世界”，也为“走向未来的少年”做好了铺垫。知识间的内在逻辑是复杂多变的国际环境和发展阶段，需要我们抓住机遇，迎接挑战，促进中国新的发展，并且以自身的发展推动世界的前进。即机遇与挑战并存→抓住机遇，迎接挑战，携手促进发展→为世界带来美好。 2.【学情分析】 九年级学生具有一定的是非判断能力，也比较关心时事政治，已掌握了一定的国际形势知识。但由于受到学习压力、思考方法等方面的限制，学生了解国内、国际时事的内容并不丰富，因而不能客观、全面地看待问题。所以，教学中有必要结合时政资料，采用多样的教学方法，使学生更好地了解当今中国面临的机遇与挑战，引领学生正视差距，增强忧患意识，清醒认识中国与世界的关系，把握机遇，迎接挑战。 3.【教学目标】 政治认同：通过对出口“新三样”产业崛起和出海之路的分析，认识中国未来发展所面临的新风险、新挑战、新机遇，树立全球意识和国家观念，认同要把握机遇，迎接挑战。 责任意识：通过对出口“新三样”产业应对机遇挑战之路的分析，增强忧患意识，知道要将困难和挑战转化为发展的动力和契机，增强社会责任感和使命感，能为国家的建设与发展作一些贡献。 4.【教学重难点】 教学重点：中国当前发展中面临的机遇与挑战 　　教学难点：正确面对机遇与挑战，抓住机遇，勇于挑战 5.【教学方法】 议题式教学法；案例分析法；合作探究法；启发法；多媒体教学法 6.【设计思路】 近年来，我国新能源产业迎来飞速发展，“新三样”保持强劲出口态势。从“老三样”到“新三样”是中国制造向上跃升的鲜明轨迹。故本课以外贸出口“新三样”为主线，设置一个总议题：中国“新三样”产业面临哪些机遇和挑战？下设两个分议题，分议题1：机遇·“新三样”何以乘风出海？分议题2：挑战·“新三样”何以破浪前行？通过分析“新三样”的崛起之路—走俏出海面临的挑战—面对机遇挑战的策略，来使学生认识到在复杂多变的国际环境和发展阶段中，需要我们抓住机遇，迎接挑战，促进我国新的发展。 【教学过程】 一、导入新课 你知道我国外贸出口“新三样”吗？ 提示：电动汽车、锂电池和光伏产品 近年来，我国新能源产业迎来飞速发展，“新三样”保持强劲出口态势。10月14日，海关总署新闻发言人表示，前三季度，我国出口电动汽车、锂电池和光伏产品7578.3亿元，出口市场遍及200多个国家和地区，在全球受到广泛欢迎。 过渡：新三样何以崛起，在走俏出海的过程中又面临着哪些机遇和挑战？今天就让我们一起学习《4.1中国的机遇与挑战》 设计意图：时政新闻引入主题，创设主线情境。 二、新课讲授 总议题：中国“新三样”产业面临哪些机遇和挑战？ 分议题1：机遇·“新三样”何以乘风出海？ 知识关联：1.中国的发展契机有哪些？2.如何对待发展契机？ 【议学情境】曾经，在海外谈起“中国制造”就是“老三样”：家电、家具和服装 如今，从“老三样”到“新三样”， 从以轻纺等劳动密集型产品为主 到以机电产品等高附加值产品为主， 中国出口商品不断攀向全球产业链价值链高端。 斐然成就的背后，离不开……—播放视频 【议学任务】①请你结合视频概括为何“新三样”可以叫响全球？ ②据此思考我国继续发展具有哪些优势和条件？ 【知识总结】1.中国的发展契机有哪些？ 国内：①我国已转向高质量发展阶段，制度优势显著，治理效能提升，经济长期向好，物质基础雄厚，人 ... ...