7、运动与设计 学案（表格式）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 年 级 五 学科 科学 课型 新授 授课教师 学习内容 7、运动与设计 学习目标 摩擦力对我们有时是有用的，有时是有害的；在工作时有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力。应用已有知识和经验对摩擦力有益还是有害作出自己的判断和解释；找出自行车上增加或减少摩擦力的设计并作出自己的解释。 学习重点 找出自行车等交通工具增加或减少摩擦力得设计并作出解释。 学习难点 对摩擦力的利弊作出判断和解释。 学习准备 有关图片，儿童车实物 集体备课 二度备课 导学过程 温故互查：一个物体在另一个物体表面运动时，有哪两种方式？设问导读：出示人滑倒的图片和汽车打滑的图片，提问：这两幅图片说明了什么？引导语：看来有些时候还需要摩擦力的帮忙， 那么摩擦力什么时候是对我们有利的，什么时候又是有害的呢？因此当摩擦力对我们有利的时候我们要适当增大摩擦力，当摩擦力对我们有害的时候需要减小摩擦力。板书：运动与设计合作探究：这样的设计是为了什么？1、学生举例：哪些地方需要增大摩擦力，哪些地方需要减少摩擦力。2、教师出示图片，请学生解释为什么要这样的设计。3、追问：他们分别是用什么方法来 导学过程 增大摩擦力或者减小摩擦力的？（1）增加接触面的粗糙程度。（2）把滑动摩擦改为滚动摩擦。4、学生讨论交流。汇报点评：寻找自行车上的好设计1、引导：这些设计在很多交通工具上得到运用，例如我们经常使用的自行车上就有很好的体现。2、出示小自行车。请你找一找，我们的自行车上那些地方是需要增大摩擦力的，哪些地方是需要减少摩擦力的？3、学生探究。4、提问:这些地方分别是用什么方法增大摩擦力或减小摩擦力的？ （1）刹车：增加压力 （2）链条、轮胎：增加接触面粗糙程度 （3）车轴、方向轴、脚踏轴：滚珠轴承5、整理信息、交流汇报。巩固练习：自行车上需要摩擦力的地方主要有哪些？不需要摩擦力的地方主要有哪些？拓展延伸：查阅自行车的发展史。 板书设计 自行车上的好设计需要摩擦力的地方:前后轮胎、脚蹬子表面、刹车橡皮不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬子轴、大小齿轮与链条 导学反思 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网