【核心素养目标】主题六 活动三《巧手剪出好作品》课件+素材-【湘科版2024】《信息科技》三下

(课件网) 单元五 活动三 巧手剪出好作品 （湘科版）三年级 下 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 能够了解视频编辑过程中可能涉及的隐私问题，如未经授权使用他人素材或泄露他人隐私，培养信息安全意识。 能够熟练使用视频编辑软件（如剪映、Adobe Premiere等）进行裁剪与拼接操作，掌握基本功能和技巧。 能够将复杂的视频编辑任务分解为裁剪、拼接、添加特效等子任务，并制定合理的操作流程。 能够识别视频素材中的关键信息，如重要画面、有效片段等，学会筛选出符合主题需求的内容。 03 新知讲解 同学们一起观看班级的运动会比赛视频。 03 新知讲解 小明提议将比赛视频片段合并。 03 新知讲解 小红建议在视频中增加醒目的标题。 03 新知讲解 昕昕建议给视频添加背景音乐。 03 新知讲解 视频素材的拍摄顺利完成啦!不过，拍摄的原始视频素材还需要经过精心编辑和加工，才能变成精彩的短视频作品。让我们化身为小小剪辑师，和小组成员一起完成视频的编辑和后期制作。 体验探索 03 新知讲解 1.小组在视频拍摄过程中遇到了哪些问题 收获了哪些经验和技巧 全班一起交流分享。 设备问题 问题：拍摄时，手机或相机的电池耗尽，导致拍摄中断；或者设备存储空间不足，无法继续拍摄。 解决方法：提前检查设备的电量和存储空间，准备备用电池和存储卡，确保拍摄过程顺利进行 体验探索 03 新知讲解 2.小组成员共同查看拍摄的视频素材，发现其中存在的问题，并商议解决办法。 素材整理： 将所有拍摄的视频素材集中在一个文件夹中，按照拍摄顺序或内容分类命名，方便查找和查看。 确保每个小组成员都能访问这些素材。 体验探索 03 新知讲解 通过视频的裁剪和片段的重新拼接，不但可以处理素材中存在的一些问题，还能更好地突出和表达主题，让作品内容更丰富、更严谨。 视频的裁剪与拼接 03 新知讲解 使用视频编辑软件，可以很方便地对视频进行加工处理。 首先，需要将拍摄的视频片段导入视频编辑软件中。 视频的裁剪与拼接 03 新知讲解 通过“分割”“删除”功能，可以截取素材中需要的片段。 视频的裁剪与拼接 03 新知讲解 利用时间轴可精准定位到需要编辑的画面位置。将多个视频片段拼接在一起，合成一个新的视频。 视频的裁剪与拼接 03 新知讲解 小组合作，使用视频编辑软件，完成视频素材的截取和拼接。 探究实践 03 新知讲解 视频的裁剪与拼接 03 新知讲解 一个完整优秀的短视频作品，并不是仅仅由几段素材简单拼接而成的，添加片头片尾、音频、转场、字幕等，能提高作品的表现力和感染力。 后期制作出效果 03 新知讲解 添加片头片尾：片头要表达视频主旨，生动、贴切的标题能起到画龙点睛的作用。作品是团队合作的成果，在片尾可以通过文字、动画等形式注明创作人员信息。 后期制作出效果 03 新知讲解 添加背景音乐：背景音乐具有渲染气氛、增强情感表达等作用。音乐和画面相互交融、浑然一体，才容易引起观众的共鸣。 声音文件放在音频轨道，视频文件放在视频轨道。 后期制作出效果 03 新知讲解 添加转场特效：恰到好处的转场能够使不同视频片段之间过渡得更加自然，并实现一些特殊的视觉效果。 后期制作出效果 03 新知讲解 字幕有传递信息、增强表达的作用。一些视频编辑软件提供自动添加字幕功能，还能自动生成转场效果。 后期制作出效果 03 新知讲解 视频后期制作完成后，通过导出功能，可以生成可单独播放的视频。 后期制作出效果 03 新知讲解 发挥创意，完成本组视频作品的后期制作，并导出视频文件。 探究实践 03 新知讲解 1、小组之 ... ...