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课件网) 生态系统的组成 第一节 “穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”蝴蝶通常在花丛中翩翩起舞，或在花朵上吸食花蜜，深受人们喜爱。蝴蝶通常以特定的食物为食，对环境温度的变化非常敏感，因此是研究生物与环境关系的一种重要检测对象。 生物的生存需要哪些环境条件？这些环境条件又是如何影响生物的生存和分布的？为什么说生态系统是一个有机整体呢？ 新课导入 本节关注 认识生物生存的环境条件 了解生物与环境的关系 能说出生态系统的组成成分 生物生存依赖一定的环境 探究新知 水 温度 空气 阳光 生命活动离不开水。 植物含水量：60%-80% 动物含水量：水母95%以上，鱼类80%-85%，鸟类哺乳类70%-75%。 营养物质的运输，代谢物质的排出都离不开水。 大多数生物通常生活在0~45℃的环境中。 绝大多数生物生活离不开空气，他们需要吸收氧气，才能分解有机物利用其中的能量。植物光合作用离不开二氧化碳。 光不仅为生物创造了适于生存的温度条件，还提供了取之不尽的能量 生态因素 生态因素的定义：环境中影响生物生活和分布的因素 影响鼠妇分布的生态 因素有哪些呢？ 思考：为什么要将一份土壤晒干或者烘干，而另一份土壤均匀喷洒清水呢？ 思考：为什么要加盖不透光的盖板？ 对了对比水分对土壤及其中生物的影响（形成对照） 防治鼠妇逃逸。 可以模拟自然栖息环境，保证单一变量。 土壤的湿度是由含水量决定的，鼠妇更喜欢在潮湿阴暗的环境中生存。 湿润地区的生物种类多于干旱地区。 温度、空气、光等非生物因素也影响生物生活和分布。 苹果、梨、桃不适合在热带地区栽培。长期生活在平原的人去高原时往往会出现头疼、胸闷等反应。上述现象中，那些非生物因素发挥了作用？ 温度（温带水果） 空气 生物与环境相互影响 生物适应环境： 形态结构和生理功能随环境而变化 叶退化成刺，减少水分散失 茎贮存水，代替叶进行光合作用 体表刚毛帮助爬行 黏液保持湿润，帮助呼吸 适应环境的同时也在影响环境 防风固沙，改善沙漠环境 疏松土壤 “天然肥料加工厂” 讨论 水生植物如何适应和影响水环境？ 思考：莲的生活环境特点是什么？具有哪些适应水环境的结构特征？ 水生植物对水环境可能产生哪些其他影响？ 莲生活在水分充足、土壤肥沃、光照良好的水域。 结构特点：有发达的气道，叶柄中空、叶片宽大浮于水面、根系发达。 水生植物能减小风浪扰动，吸收水中的氮、磷，净化水质，增加水体含氧量，为水生生物提供栖息地和食物，维持水生态系统平衡。 生态系统的组成成分 生态系统的定义： 在一定的空间内，生物与非生物环境通过物质循环和能量流动，相互作用、相互依存而构成的有机整体，称为生态系统。 例如：一个池塘、一座森林、一条河流，一个校园……其中包含了生物部分与非生物部分。 生态系统的组成成分 生产者： 光合作用制造有机物，储存能量。 是其他生物生存所需物质和能量的来源。 消费者： 直接或间接地以生产者为食，获得物质和能量。 分解者： 利用动植物的遗体，分解其中的有机物，产生的无机物回归到环境中，供生产者循环利用。 生态系统中各生物成分不是孤立存在的，它们之间存在一定的营养关系。 取食与被食 寄生与被寄生 生产者 消费者 分解者 生物成分之间的关系： 成分关系示意图是否完整？ 非生物环境 生态系统中，生物成分与非生物成分之间是相互依赖，相互作用，密不可分的。它们是一个有机整体。 本节练习 沙漠中的生物稀少，那里制约生物生存的主要因素是什么？（ ） A、温度 B、水 C、氧气 D、阳光 B 本节练习 仙人掌的叶退化成刺，这是对哪种非生物因素适应的表现？ （ ） A、对水分的适应 B、对光照的适应 C、对温度的适应 D、对土壤的适应 A ... ...
