中小学教育资源及组卷应用平台 小升初语文缩句扩句讲与练 一、缩句 （一）定义 缩句是把一个长句子的修饰成分去掉，保留句子的主干部分，使句子简洁明了，但意思仍然完整。 （二）缩句的方法 1. 找出句子的主干：主干包括主语、谓语和宾语。例如，在句子“小明在操场上快乐地跑步”中，“小明”是主语，“跑步”是谓语，“在操场上”和“快乐地”是修饰成分。 2. 去除修饰成分：修饰成分包括定语、状语和补语。定语是修饰主语或宾语的词语，状语是修饰谓语的词语，补语是补充说明谓语的词语。例如，“在操场上”是状语，“快乐地”也是状语，去掉后句子变为“小明跑步”。 3. 检查句子是否完整：缩句后要确保句子仍然完整，意思清晰。如果缩句后句子不完整，需要重新调整。例如，“小明跑步”是一个完整的句子，主语、谓语和宾语都齐全。 （三）缩句的注意事项 1. 不能改变句子的原意：缩句时不能改变句子的基本意思。例如，“小明在操场上快乐地跑步”缩句后不能变成“小明快乐”，因为这样改变了句子的意思。 2. 不能改变句子的语气：如果原句是疑问句，缩句后仍然是疑问句；原句是感叹句，缩句后仍然是感叹句。例如，“难道小明不是在操场上跑步吗？”缩句后应为“难道小明不是跑步吗？” 3. 不能改变句子的结构：缩句后句子的结构应与原句一致。例如，“小明在操场上跑步”是主谓宾结构，缩句后仍然是主谓宾结构。 二、扩句 （一）定义 扩句是在句子的主干部分添加修饰成分，使句子更加生动、具体、形象。 （二）扩句的方法 1. 添加定语：定语是修饰主语或宾语的词语，可以增加句子的细节。例如，“小明跑步”可以扩句为“可爱的小明在操场上跑步”。 2. 添加状语：状语是修饰谓语的词语，可以说明动作发生的时间、地点、方式等。例如，“小明跑步”可以扩句为“小明在操场上快乐地跑步”。 3. 添加补语：补语是补充说明谓语的词语，可以增加句子的完整性。例如，“小明跑步”可以扩句为“小明跑步跑得很快”。 （三）扩句的注意事项 1. 不能改变句子的原意：扩句时不能改变句子的基本意思。例如，“小明跑步”扩句后不能变成“小明在操场上唱歌”。 2. 要使句子更加生动形象：扩句时要根据句子的内容和语境，添加合适的修饰成分，使句子更加生动形象。例如，“小明跑步”可以扩句为“小明在操场上快乐地跑步”，这样句子更加生动形象。 3. 要符合逻辑和语法规则：扩句时要符合逻辑和语法规则，不能出现语病。例如，“小明跑步”不能扩句为“小明在操场上跑步唱歌”。 1．（24-25六年级上·全国·假期作业）下列对句子的缩写，不是最简洁的一项是（ ） A．明媚的阳光照耀着被冰雪覆盖的大地。→阳光照耀着大地。 B．五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。→焰火构成了图画。 C．我们在黄昏时勇猛地冲上了敌人的阵地。→我们冲上了敌人的阵地。 D．字体在漫长的发展演变过程中发生了很大变化。→字体发生了变化。 2．（24-25六年级上·河北邯郸·期末）受人尊敬的毛主席站在庄严的城楼上郑重宣布：“中华人民共和国成立了。”（缩句） 3．（24-25六年级上·吉林白山·期末）桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。（缩句） 4．（23-24六年级上·四川南充·期末）我微睡时，黑夜的千万颗亮晶晶的星星正一闪一闪地眨着眼睛。（缩句） 5．（23-24六年级上·四川凉山·期末）这个长满了红锈的鱼钩闪烁着灿烂的金色的光芒。（缩句） 6．（23-24六年级上·四川巴中·期末）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句） 7．（24-25六年级上·全国·期末）老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。（缩句） 8．（23-24六年级上·四川巴中·期末）天空中挂着圆月。（扩句） 9．（24-25六年级上·全国 ... ...
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