道德与法治六年级下册课程纲要

中小学教育资源及组卷应用平台 小学道德与法治学科学期课程要 六年级下册 一、背景分析 课标分析 【核心素养要求】 政治认同 ①初步了解国情，具有维护国家利益和祖国尊严的意识与行动， 形成中国人的身份认同感；初步认识重要历史事实，了解我国发展的历史方位和中 国共产党的光辉历程。 ②了解中华优秀传统文化的主要代表性成果及其意义，为中 华民族创造的文明成就感到自豪。 ③初步了解中国特色社会主义制度的优越性。 ④理解社会主义核心价值观的内涵，在日常生活和社会活动中积极践行。 道德修养 ①懂得自律， 诚实守信，能够得体地与人交往，团结互助，能够平等友好地与他人相处，学会合 作。 法治观念 ①了解每个人都有维护国家利益和安全的责任。 健全人格 ①树立生命至上的观念，敬畏生命，掌握基本的应对灾害和保护 生命安全的技能。 ②正确认识自己，自信乐观，与他人平等地交流与合作，建立良好的同伴关系。 ③学习调控情绪，掌握自我调控情绪的方法。 ④不怕困难，具有一 定的抗挫折能力。 ⑤能够清楚表达自己的感受和见解，乐于倾听他人的意见，体会 他人的心情和需要。 ⑥认识个人与社会、国家和世界的关系，能够适应社会环境的变化。 责任意识 ①关心公益事业，参加力所能及的社会公益和志愿者活动，有团队意识，能够与 他人合作互助。②树立维护国家统一和民族团结的责任意识。 ③热爱并尊重自然，自觉保护环境、爱护动物，初步了解可持续发展理念。 【主题内容要求（第三学段）】 道德教育 ①懂得做人要诚信，自尊、自爱、自强的道理； ②愿意反思自己的生活和行为，学会理性思考，做出正确的判断与选择。 ③理解平等待人的意义，懂得谦让、友善和宽容，学会尊重、同情、关心和感恩，能够相互帮助，具有团结互助精神。 ④了解和感受社会生活，主动参与力所能及的服务性劳动，做一个热爱生活、乐于奉献的人，积极服务社会，增强社会责任感。 生命安全与健康教育 ①了解公共卫生事件、社会管控措施和个人行为要求初步树立社会安全意识和遵守公共卫生规则的意识。 ②了解突发公共卫生事件、地震洪水等等抗疫抗灾的伟大实践认识把人民群众的生命安全与身体健康放在第一位的价值理念。 法治教育 认识民主、自由、平等、公正，对社会生活的意义初步具备民主参与、责任担当意识。 中华优秀传统文化与革命传统教育 ①解中华文化的悠久历史。和博大精深，体会中华优秀传统文化的精髓。 ②了解中华民族对人类文明的贡献，为中华民族创造的文明成就感到自豪，坚定文化自信。 ③了解不同文明之间交流互鉴的重要性，尊重不同文化的差异，以包容的态度不同文明之间的交流与对话。 国情教育 ①初步理解社会主义核心价值观的内涵，并在日常学习和生活中践行和弘扬社会主义核心价值观。 ②初知道中国特色社会主义进入新时代，初步了解习近平新时代中国特色社会主义思想，明确习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位。 ③初步感受百年未有之大变局和世界发展大势，能够举例说明，构建人类命运共同体的意义。 【学业要求标准】 通过学习，能够初步了解我国社会主义革命和建设的历程及形成的革命精神，珍爱生命，具有安全意识，具备维护社会安全的基本技能，具有一定的法治意识和社会责任感；能够运用所学知识，分析和明辨日常生活中的是非善悉，平等待人，乐于合作，相互帮助，具有合作意识和集体主义精神，做到遵守公共秩序，遵纪守法，担当责任，养成亲社会的行为和品格，提升道德和人格修养；能够增强 对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产觉、中国特色社会主义的认同，关心国家大事，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。 教材分析 1.教材内容整体呈现 本册教材主要围绕学生熟悉的生活领域而设计，作为循环上升的 ... ...