3.3生态系统的物质循环课件（共26页PPT）

生态系统的物质循环 01 物质循环 玉米 蝗虫 青蛙 蛇 老鹰 太阳 能量 CO2+H2O (CH2O)+O2 光能 叶绿体 C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量 酶 CO2进入无环境 CO2进入生物体 组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，叫做生态系统的物质循环。这里所说的生态系统是指地球上最大的生态系统———生物圈。（教材P63黑体字） 02 碳循环 分析碳循环的过程 思考·讨论 二氧化碳能溶于水，因此可在大气和海洋、河流之间进行交换。此外，碳还可以长期固定或保存在非生命系统中，如固定于煤、石油或木材中。人类对煤和石油等能源的利用，向大气中排放了大量的二氧化碳。 二氧化碳等 主要是有机物 讨论1：碳在非生物环境和生物体内分别以什么形式存在？ 讨论2：碳是如何进出生产者、消费者、分解者的（以什么形式、通过那种生命活动、形成那些产物等）？请用关键词、线段、箭头、方框等表示其过程。 植物 动物 大气中的CO2库 光合作用 食物链 微生物 分解作用 化学燃料 呼吸 作用 燃烧 动植物遗体和排泄物 呼吸作用 02 碳循环 大气中的二氧化碳库 大气中的二氧化碳库 生产者 光合作用 将CO2转化为有机物 消费者 摄食 呼吸作用 将有机物分解为CO2 分解者 残枝败叶 遗体残骸 分解作用 将有机物分解为CO2 煤、石油等化石燃料 海洋等水体中碳酸氢根 岩石中的碳酸钙 溶解 分解 分析碳循环的过程 思考·讨论 02 碳循环 02 碳循环 02 碳循环 分析碳循环的过程 思考·讨论 （3）你如何看待人类活动对碳循环的影响？ 汽车尾气 砍伐树木 燃烧煤炭 人类活动增加大气中二氧化碳含量 02 碳循环 分析碳循环的过程 思考·讨论 （3）你如何看待人类活动对碳循环的影响？ 人类活动减少大气中二氧化碳含量 中国科学家利用二氧化碳合成淀粉 植树造林减少二氧化碳 02 碳循环 大气循环 海洋循环 物质循环具有全球性、循环性，因此又叫做生物地球化学循环！ 02 物质循环--氮循环 高能固氮 工业固氮 生物固氮 02 物质循环—磷循环 磷循环是不完全循环 03 生物富集 分析铅浓度在生物体中的特点 思考·讨论 资料一：不同采样点中水、水底沉积物和中国血蛤体内铅浓度，分析雪蛤体内与生活环境中地铅浓度之间的关系？ 结果：铅在中国血蛤体内的浓度超过环境浓度。 中国血蛤 水 水底沉积物 中国血蛤 铅浓度(ppm) 采样点1 采样点2 采样点3 采样点4 03 生物富集 分析铅浓度在生物体中的特点 思考·讨论 资料二：置于0.48 nmol/g铅溶液中美国钩虾体内铅浓度随时间的变化 结果：铅在美国钩虾体内浓度随浸泡时间延长而增加。 美洲钩虾 时间（天） 体内铅浓度(nmol/g) 03 生物富集 分析铅浓度在生物体中的特点 思考·讨论 思考：铅在这两种生物体内的浓度分布原因？ 时间（天） 体内铅浓度(nmol/g) 水 水底沉积物 中国血蛤 铅浓度(ppm) 采样点1 采样点2 采样点3 采样点4 成因：铅在生物体内形成难以降解的化合物，且不易排出。 03 生物富集 生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象，称作生物富集。（教材P64黑体字） 04 探究·实践：探究土壤微生物的分解作用 消费者 生产者 分解者 吸收 摄食 分解作用 非生物环境中的物质 胡杨能抗干旱、御风沙、耐盐碱，可顽强的在荒漠中生存繁衍，然而受水资源短缺的影响，一些远离水源的胡杨也难逃死亡的厄运。这些死亡的胡杨虽历经烈日和荒漠的摧残，却依然傲立于大漠，其枝干往往呈现出千姿百态的奇特造型 问题探讨 讨论1.胡杨死亡后为什么很长时间都没有腐烂？ 讨论2.有研究表明，长有胡杨的荒漠土壤一般比草原的贫瘠，这是为什么？ 胡杨能抗干旱、御风沙、耐盐碱，可顽强的在荒漠中生存繁衍，然而受水资源短缺 ... ...