【核心素养目标】主题七 活动三《演示文稿动起来》课件+素材-【湘科版2024】《信息科技》三下

(课件网) 单元五 活动三 巧手剪出好作品 （湘科版）三年级 下 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 能够在使用演示文稿软件时，能够注意保护个人信息和他人隐私，避免未经授权使用他人素材。 能够熟练使用演示文稿软件（如PowerPoint、WPS演示）进行样式切换和动画设置。 能够将演示文稿的设计任务分解为样式选择、动画添加和效果调整等子任务，并合理规划操作步骤。 能够识别演示文稿中不同样式和动画效果的适用场景，筛选出符合主题和受众需求的设计元素。 03 新知讲解 灵活多样的播放控制。 03 新知讲解 跳转自如的引导链接。 03 新知讲解 生动有趣的动画效果。 03 新知讲解 方便及时的发布交流。 03 新知讲解 各小组的作品集成起来，才能构成完整的《家乡数字新变化》演示文稿作品。为了让最终的作品风格更统一，效果更出彩，可以在班级展示各小组作品，并展开交流和评价。 体验探索 03 新知讲解 1.通过展示交流，发现本小组的作品还存在哪些问题 信息过多：页面上堆砌了大量文字或数据，导致观众难以快速抓住重点。 逻辑不清晰：内容的组织缺乏逻辑性，观众难以理解演讲者的思路。 缺乏核心观点：没有明确的中心思想或结论，观众难以记住关键信息。 体验探索 03 新知讲解 2.通过欣赏其他小组的作品，你有什么收获和启发 清晰的结构：看到其他小组如何通过清晰的标题、小标题和分点列出内容，让信息更有条理。 突出重点：学习如何通过加粗、放大或颜色突出关键信息，让观众快速抓住重点。 色彩搭配：观察其他小组如何选择协调的色彩搭配，让PPT看起来更美观。 体验探索 03 新知讲解 幻灯片中的文字和图片等对象，就像一个个小“演员”而幻灯片就像一个大舞台。“演员”的出场和退场方式多种多样，可以“钻”进来，也可以“飞”出去，这些都是幻灯片的动画效果。 设置动画，增添动感 03 新知讲解 根据功能的不同，动画效果分为进入、强调、退出和动作路径等类别。幻灯片中的每个对象可以设置一个或多个类别的动画。合理设置动画效果，会让演示文稿生动有趣、别具一格。 设置动画，增添动感 03 新知讲解 动画效果一般都有“单击时”“与上一动画同时”“在上一个动画之后”三种开始方式。可根据需要，设置动画的开始方式。 设置动画，增添动感 03 新知讲解 1.单击时:指单击鼠标时动画出现。 2.与上一动画同时:指当前动画与上一个动画同时出现。 3.在上一个动画之后:指当前动画在上一个动画完成后自动出现。 设置动画，增添动感 03 新知讲解 在“动画窗格”的列表框中，会列出所设置的动画顺序。选中需要调整顺序的动画效果，单击“重新排序”，即可调整动画播放顺序。 动画的设置有很大的灵活性，通过动画类别、方向、播放顺序等的不同组合，可以获得非常丰富的动画效果。 设置动画，增添动感 03 新知讲解 按照小组作品的规划设计，为幻灯片设置合适的动画效果。 探究实践 03 新知讲解 设置动画，增添动感 03 新知讲解 通过给文字、图片等对象设置超链接，可以实现不同页面之间的链接跳转，或跳转链接到外部的文件或网址。 超链导航，自由穿梭 03 新知讲解 给目录页的文字设置超链接，一键跳转到不同内容的相关页面。 超链导航，自由穿梭 在内容页面中添加“返回目录”超链接，一键返回目录页。 03 新知讲解 通过给文字、图片等对象设置超链接，可以实现不同页面之间的链接跳转，或跳转链接到外部的文件或网址。 超链导航，自由穿梭 03 新知讲解 对于一些占用空间较大的视频、不便插入的文件、外部网页等资源，也可以通过超链接来调用 ... ...