中小学教育资源及组卷应用平台 单元七 活动三《演示文稿动起来》教学设计 课题 演示文稿动起来 单元 第七单元 学科 信息科技 年级 三年级 核心素养目标 信息意识：能够识别演示文稿中不同样式和动画效果的适用场景，筛选出符合主题和受众需求的设计元素。 计算思维：能够将演示文稿的设计任务分解为样式选择、动画添加和效果调整等子任务，并合理规划操作步骤。 数字化学习与创新：能够熟练使用演示文稿软件（如PowerPoint、WPS演示）进行样式切换和动画设置。 信息社会责任：能够在使用演示文稿软件时，能够注意保护个人信息和他人隐私，避免未经授权使用他人素材。 教学重点 一、设置动画，增添动感二、超链导航，自由穿梭 教学难点 超链导航，自由穿梭 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 单元七 活动三《演示文稿动起来》：老师讲解PPT动画的作用，并分析在日常生活中有哪些地方会用到PPT动画。灵活多样的播放控制。跳转自如的引导链接。生动有趣的动画效果。方便及时的发布交流。 学习新知引入 用PPT动画在日常生活中的应用引入课堂。 讲授新课 体验探索各小组的作品集成起来，才能构成完整的《家乡数字新变化》演示文稿作品。为了让最终的作品风格更统一，效果更出彩，可以在班级展示各小组作品，并展开交流和评价。通过展示交流，发现本小组的作品还存在哪些问题 通过欣赏其他小组的作品，你有什么收获和启发 设置动画，增添动感幻灯片中的文字和图片等对象，就像一个个小“演员”而幻灯片就像一个大舞台。“演员”的出场和退场方式多种多样，可以“钻”进来，也可以“飞”出去，这些都是幻灯片的动画效果。根据功能的不同，动画效果分为进入、强调、退出和动作路径等类别。幻灯片中的每个对象可以设置一个或多个类别的动画。合理设置动画效果，会让演示文稿生动有趣、别具一格。动画效果一般都有“单击时”“与上一动画同时”“在上一个动画之后”三种开始方式。可根据需要，设置动画的开始方式。1.单击时:指单击鼠标时动画出现。2.与上一动画同时:指当前动画与上一个动画同时出现。3.在上一个动画之后:指当前动画在上一个动画完成后自动出现。在“动画窗格”的列表框中，会列出所设置的动画顺序。选中需要调整顺序的动画效果，单击“重新排序”，即可调整动画播放顺序。动画的设置有很大的灵活性，通过动画类别、方向、播放顺序等的不同组合，可以获得非常丰富的动画效果。探究实践按照小组作品的规划设计，为幻灯片设置合适的动画效果。超链导航，自由穿梭通过给文字、图片等对象设置超链接，可以实现不同页面之间的链接跳转，或跳转链接到外部的文件或网址。给目录页的文字设置超链接，一键跳转到不同内容的相关页面。在内容页面中添加“返回目录”超链接，一键返回目录页。通过给文字、图片等对象设置超链接，可以实现不同页面之间的链接跳转，或跳转链接到外部的文件或网址。对于一些占用空间较大的视频、不便插入的文件、外部网页等资源，也可以通过超链接来调用。探究实践设置小组作品目录页的超链接:在内容页的固定位置添加“返回目录”文字，设置超链接，一键返回目录页。演示文稿制作完成后，可向全班同学展示放映效果，并收集修改建议，完善小组作品。练习提升1、将各小组作品集成起来，制作完整的《家乡数字新变化》演示文稿。将班级作品发布到网络平台，邀请家人朋友观赏评价。2、幻灯片之间切换时,也可以设置“切换效果”。为《自我介绍设置动画效果及超链接，并使用合适的幻灯片切换效果。开拓视野合理设置才能恰到好处设计和制作演示文稿作品时，很多人煞费苦心地在幻灯片的美化和动画效果上大做文章，如过多地插入艺术字、变换颜色、设置五花八门的动画效果等。其实，这样的做法 ... ...
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