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课件网) 第四单元 我会努力的 第13课《我能行》 第1课时 “大拇哥”送给你和我 01 教学目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 课堂练习 05 课堂小结 06 板书设计 01 教学目标 政治认同：虽然本课不直接涉及政治内容，但通过培养学生的自信心和积极向上的生活态度，有助于他们形成健康的社会心态，为未来的社会参与打下良好基础。 道德素养：通过学会欣赏他人和正视自己的不足，培养学生的谦逊、包容和自省能力，提升道德素养。 法治观念：本课不直接涉及法律知识，但鼓励学生勇于尝试和克服困难，体现了面对挑战不退缩的法治精神。 健全人格：通过自我认知和积极心态的培养，促进学生健全人格的形成，包括自信心、自尊心和责任感等。 责任意识：引导学生认识到自己的成长和进步需要付出努力，培养对自我成长的责任意识。 02 新知导入 同学们，你们知道‘大拇哥’代表什么吗？ 03 新知讲解 第一板块：“大拇哥”送给你和我 你我都有大拇哥，竖起来 是“你真棒”，给它起个好名字， 送给你和我！ 我的大拇哥叫“跳绳王子”，把它送给你，因为你是我们班最会跳绳的人。 我的大拇哥叫“跳绳王子”，把它送给你，因为你是我们班最会跳绳的人。 你在这点行， 我在那点行。 咪咪学本领 我长大了，也要当一个捕鼠能手！ 那就从捉皮球开始学吧！ 第二板块：我哪里还不行呢 我不行的！ 你可以再大声点吗？ 唉，我还是 学不会…… 今天还不行， 明天可能行。 他们为什么觉得自己不行呢？我有不行的地方吗？ 他们为什么觉得自己不行呢？每个人都有自己的闪光点呀！我也有不足，但我也在努力呢，你也不例外哦！ 为什么有些同学觉得自己在某些方面不行？我们有没有遇到过类似的情况？我们应该怎么做？” 有些同学可能觉得自己在某方面不行，是因为遇到了困难。我们也曾这样。别怕，多努力尝试，相信自己能行！ 咪咪学本领 05 课堂小结 通过这节课的学习，同学们一定收获满满！你们不仅掌握了新知识，还学会了如何更好地解决问题。希望你们能把今天学到的内容运用到生活中，不断进步。继续努力，未来属于不断学习和探索的你们！ 06 板书设计 第13课 我能行 “大拇哥”送给你和我 一、认识“大拇哥” 欣赏自己和他人的优点 树立自信心 二、咪咪学本领 勇于尝试和克服困难 坚持不懈的精神 三、我哪里还不行呢 正视自己的不足 制定成长计划 Thanks! https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine/ 让教学更有效 高效备课 道德与法治 统编版●x年级道德与法治上册核心素养教学设计 教材分析 本课旨在通过“大拇哥”这一形象，引导学生认识自己的优点，学会欣赏他人，同时正视自己的不足，并鼓励学生勇于尝试和克服困难，培养自信心和积极向上的生活态度。 学情分析 二年级学生正处于自我认知发展的关键期，他们开始意识到自己的能力和特长，但也可能因为某些方面的不足而感到自卑或沮丧。本课旨在通过积极的引导，帮助学生建立正确的自我认知，增强自信心。 核心素养分析 政治认同：虽然本课不直接涉及政治内容，但通过培养学生的自信心和积极向上的生活态度，有助于他们形成健康的社会心态，为未来的社会参与打下良好基础。 道德素养：通过学会欣赏他人和正视自己的不足，培养学生的谦逊、包容和自省能力，提升道德素养。 法治观念：本课不直接涉及法律知识，但鼓励学生勇于尝试和克服困难，体现了面对挑战不退缩的法治精神。 健全人格：通过自我认知和积极心态的培养，促进学生健全人格的形成，包括自信心、自尊心和责任感等。 责任意识：引导学生认识到自己的成长和进步需要付出努力，培养对自我成长的责任意识。 教学重点 学会欣赏自己和他人的优点，树立自信心。 正视自己的不 ... ...
