【核心素养】第14课《学习有方法》第1课时《有方法，算得快》课件+教案+素材

(课件网) 第四单元 我会努力的 第14课《学习有方法》 第1课时《有方法，算得快》 01 教学目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 课堂练习 05 课堂小结 06 板书设计 01 教学目标 政治认同：本课虽不直接涉及政治内容，但通过培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，有助于他们形成科学理性的思维方式，为未来的社会参与打下良好基础。 道德素养：通过引导学生认识到学习方法的重要性，培养他们的勤奋好学、细心认真的道德品质。 法治观念：本课不直接涉及法律知识，但强调方法和策略的运用，体现了法治社会中个体应具备的理性思维和解决问题的能力。 健全人格：通过实践活动和团队合作，促进学生自信、乐观、坚韧等健全人格特质的形成。 责任意识：引导学生认识到学习是自己的责任，需要付出努力并掌握有效的方法来完成。 02 新知导入 同学们，你们觉得这道题难不难？有没有什么好方法可以更快地算出答案呢？ 03 新知讲解 第一板块：我很珍贵 下面我们来做24点游戏。 　我算出来了！我发现了一个方法：24=12＋ 12，只要先凑出两个 12就可以了。 　我的方法是用乘法：4×6=24。 真是这样，有方法就能算出来。有方法真好。 　找到学习方法，学得真快呀！ 　这么快就拼出一个面来，真神啊！ 其实是有方法…… ﹃神童﹄才可以吗 如果我们也像他们一样努力并找到方法，我们能不能也做得很好呢？ 第二板块：谁能学得好 　找到适合自己的学习方法，我们都能学得好。怎样找到这些方法呢？ 老师，为什么…… 我再检查一遍 终于做完了！ 认真听讲、勤学好问、积极讨论、细心检查……学得好的方法很多，说说你的好方法吧。 　孩子，这些够了，省着点用。 　孩子，这些够了，省着点用。 ﹃神童﹄才可以吗 05 课堂小结 同学们，本课我们学习了重要知识点，但更重要的是掌握了高效的学习方法。方法对了，学习就事半功倍。希望大家在今后的学习中，灵活运用这些方法，不断探索，持续进步，让学习变得更加轻松有趣！ 06 板书设计 第14课 学习有方法 第1课时 有方法，算得快 一、24点游戏：体验方法的妙用 二、漫画讲解：认识学习方法的重要性 三、情境讨论：谁能学得好？ 认真听讲 勤学好问 积极讨论 细心检查 Thanks! https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine/ 让教学更有效 高效备课 道德与法治 统编版●x年级道德与法治上册核心素养教学设计 教材分析 本课旨在通过具体的数学游戏和活动，引导学生认识到学习方法的重要性，并学会运用有效的方法来提高学习效率。通过24点游戏和拼图游戏等情境，让学生在实践中体验方法的妙用，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。 学情分析 二年级学生正处于学习习惯和思维方法形成的关键时期，他们开始意识到不同的学习方法对学习效果的影响。然而，他们往往缺乏系统的方法和策略，容易陷入盲目学习或低效学习的困境。本课旨在通过生动的活动和实例，帮助学生掌握有效的学习方法，提高学习效率。 核心素养分析 政治认同：本课虽不直接涉及政治内容，但通过培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，有助于他们形成科学理性的思维方式，为未来的社会参与打下良好基础。 道德素养：通过引导学生认识到学习方法的重要性，培养他们的勤奋好学、细心认真的道德品质。 法治观念：本课不直接涉及法律知识，但强调方法和策略的运用，体现了法治社会中个体应具备的理性思维和解决问题的能力。 健全人格：通过实践活动和团队合作，促进学生自信、乐观、坚韧等健全人格特质的形成。 责任意识：引导学生认识到学习是自己的责任，需要付出努力并掌握有效的方法来完成。 教学重点 教学重点： 认识到学习方法的重要性。 学会运用有效的方法来提高学习效率 ... ...