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课件网) 第四单元 我会努力的 第13课《我能行》 第2课时 我也能行 01 教学目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 课堂练习 05 课堂小结 06 板书设计 01 教学目标 政治认同：本课虽不直接涉及政治内容，但通过培养学生的自信心和积极态度，有助于他们形成健康向上的社会心态，为未来的社会参与打下良好基础。 道德素养：通过引导学生认识到努力的重要性，培养他们的坚韧不拔和勇于挑战的道德品质。 法治观念：本课不直接涉及法律知识，但鼓励学生面对困难不放弃，体现了法治社会中个体应有的责任感和担当精神。 健全人格：通过自我挑战和成功的体验，促进学生自信、自尊、自强等健全人格特质的形成。 责任意识：引导学生认识到自己的成长和进步需要付出努力，培养对自我成长的责任意识。 02 新知导入 上节课我们学习了什么？你们觉得自己有哪些优点和进步？ 03 新知讲解 第二板块：我也能行 其实每个人都可以做得更好。相信自己可以做到，多多努力，就会有进步的！ 我踢毽子不行…… 我们来帮你！ 像我这样，把毽子抛起来 我终于会踢了，你可以飞走啦！ 你在这点行， 我在那点行。 咪咪学本领 猫家族世世代代捉老鼠，个个都能行，你怎么会不行呢？你只是要再多练练。 是啊，我一定也能行的！ 谁会真的行呢？ 下周要举行长跑比赛…… 长跑比赛 谁能行 我个子高，腿长，肯定跑得快。 我喜欢运动，肯定能跑好。 我肯定行，不用练！ 要多练习 才能行！ 为什么有些人认为自己不用练习就能赢？这种观点对吗？我们应该怎么做？ 有些人以为不练习就能赢，是因为他们太自信了。这种观点不对，因为努力练习才能成功。我们应该勤奋练习，不断进步。 不能只说行， 努力才能行。 咪咪学本领 可以再高一点！ 我真的能行了 05 课堂小结 同学们，今天我们学到了很多新知识，只要努力坚持，就没有克服不了的困难。面对挑战，我们要保持积极心态，相信自己能做到。继续加油，未来属于那些不放弃、勇往直前的你们！ 06 板书设计 第13课 我能行 第2课时 我也能行 一、踢毽子挑战：努力就能成功 二、咪咪学本领：坚持就是胜利 三、长跑比赛情境讨论：努力练习才能赢 四、课堂小结：面对困难，我也能行！ Thanks! https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine/ 让教学更有效 高效备课 道德与法治 统编版●x年级道德与法治上册核心素养教学设计 教材分析 本课继续围绕“我能行”这一主题，通过具体情境和活动，引导学生认识到通过努力和坚持，自己也能够克服困难、取得成功，进一步培养学生的自信心和积极的生活态度。 学情分析 二年级学生已经具备了一定的自我认知能力，但面对挑战时往往缺乏足够的自信和坚持。本课旨在通过生动的例子和实践活动，帮助学生树立“我也能行”的信念，激发他们面对困难的勇气和决心。 核心素养分析 政治认同：本课虽不直接涉及政治内容，但通过培养学生的自信心和积极态度，有助于他们形成健康向上的社会心态，为未来的社会参与打下良好基础。 道德素养：通过引导学生认识到努力的重要性，培养他们的坚韧不拔和勇于挑战的道德品质。 法治观念：本课不直接涉及法律知识，但鼓励学生面对困难不放弃，体现了法治社会中个体应有的责任感和担当精神。 健全人格：通过自我挑战和成功的体验，促进学生自信、自尊、自强等健全人格特质的形成。 责任意识：引导学生认识到自己的成长和进步需要付出努力，培养对自我成长的责任意识。 教学重点 认识到通过努力和坚持，自己也能够克服困难、取得成功。 培养面对挑战时的自信心和积极态度。 教学难点 如何引导学生在实际生活中运用“我也能行”的信念，勇于面对和克服困难。 教具准备 多媒体课件（包含漫画、情境图 ... ...
