第5课 中国古代官员的选拔与管理 同步学案

中小学教育资源及组卷应用平台 第二单元 官员的选拔与管理 【单元导读】 单元课标 （1）了解中国古代官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征，知道中央集权体制下古代中国的官员考核和监察制度（2）了解中国科举制与西方近代文官制度的渊源关系，知道西方近代文官制度的特点，以及对近现代中国公务员制度的影响 单元导语 （1）地位：官员的选拔与管理是国家制度的重要组成部分，也是社会治理的必要前提（2）概况①中国古代：经历漫长发展阶段，积累丰富经验，为人类政治文明作出重要贡献近代：晚清改科举教育为学堂教育，改科举选官为学堂选官，民国尝试建立公务员制度现代：逐步形成中国特色社会主义干部制度，在20世纪90年代开始建立与推行公务员制度②西方：近代资本主义国家探索和建立考试选拔的文官制度，以规避政党更替造成政府工作动荡 第5课 中国古代官员的选拔与管理 【要点目标】 学习要点 水平1—2学习目标 水平3—4学习目标 中国古代官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征 （1）叙述中国古代选官制度变迁的历史过程，解释中国古代选官制度变迁的原因（2）简述不同选官制度的作用（3）能够通过了解科举制在不同历史阶段的发展内容，归纳科举制的特征 （1）通过比较中国古代不同选官制度的差异，认识科举制是中国古代重大的创举（2）认识选官制度基于不同的时代特征、社会状况和统治需要而不断调整 中央集权体制下古代中国的官员考核和监察制度 （1）叙述中国古代官员考核、监察制度变迁的历史过程，知道不同阶段考核、监察制度发展的表现（2）比较不同朝代考核、监察制度的异同，理解中国古代官员考核、监察制度变迁的原因 （1）认识中国古代官员考核、监察制度发展的特征（2）理解中央集权制度、社会治理和官员管理制度之间的关系（3）认识古代官员管理制度的变化是基于不同的时代特征、社会状况和统治需要而不断调整 【课时间轴】 【纲要关联】 子目 知识点 关联 一、秦汉至魏晋南北朝时期的官员选拔与管理 世官制 纲要上第一单元第1课“中华文明的起源与早期国家”，子目三“商和西周”中的分封制和宗法制（教材P6） 举荐制/军功爵制度 纲要上第一单元第2课“诸侯纷争与变法运动”，子目四“百家争鸣”中墨子“尚贤”政治主张，探究与拓展中李悝变法“食有劳而禄有功”（教材P12、P13） “以法为教”“以吏为师” 纲要上第一单元第3课“秦统一多民族封建国家的建立”，子目一“秦的统一”中秦王励精图治，广纳贤才；郡县主要官员由中央任免和考核（教材P14、15） 察举制、刺史制度 纲要上第一单元第4课“西汉与东汉———统一多民族封建国家的巩固”，子目二“西汉的强盛”中的察举制、刺史制度（教材P21） 九品中正制 纲要上第二单元第7课“隋唐制度的变化与创新”，子目一“选官制度”中的九品中正制（教材P38） 二、隋唐至两宋时期的官员选拔与管理 科举制 纲要上第二单元第7课“隋唐制度的变化与创新”，子目一“选官制度”中的科举制（教材P38）纲要上第三单元第11课“辽宋夏金元的经济与社会”，子目三“经济重心南移”中科举考试的南北分卷制度，子目四“社会的变化”中“取士不问家世”（教材P63） 宋台谏合一、“路” 纲要上第三单元第9课“两宋的政治和军事”，子目一“宋初中央集权的加强”（教材P49） 三、元明清时期的官员选拔与管理 / 纲要上第四单元第13课“从明朝建立到清朝入关”，子目一“明朝政治制度的变化”中废宰相、设内阁（教材P72）纲要上第四单元第14课“清朝前中期的鼎盛与危机”，子目一“康雍乾时期的君主专制”中奏折制、设军机处（教材P78） 【文本梳理】 一、秦汉至魏晋南北朝时期的官员选拔与管理 学习聚焦：重法吏、察举制与九品中正制，是秦汉魏晋南北朝官员选拔的主要制 ... ...