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课件网) 杜甫 登 高 学习目标 1、了解杜甫生平及其生平对其诗歌创作的影响。 2、掌握诗歌融情于景、情景交融的艺术手法，感受诗歌营造的浓郁悲凉的意境。 3、感受诗人深沉的苦痛与忧思，领会诗人伤时叹己、忧国忧民的爱国情怀。 题目解说 “登高”，登到高处，古人重阳节有登高的习俗。题目表明诗歌描写的是诗人登高时的所见、所感。 知人论世 杜甫，字子美，自号“_____”杜少陵等，是我国古代伟大的_____诗人。 杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉及社会动荡、政治黑暗和人民疾苦，被誉为“_____”，其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“_____”，他的作品始终贯穿着“_____”这条主线，其诗歌风格基本上是“_____”，“三吏”和“三别”是杜甫现实主义诗歌的杰作。 少陵野老 现实主义 诗史 诗圣 忧国忧民 沉郁顿挫 走进杜甫 杜甫的诗风 诗风：沉郁顿挫 沉郁：思想内容。 “沉”即“深”———深刻、深广、深厚 “郁”即“积”———真实、凝重、含蓄 顿挫：艺术形式。 字面上指遣词用句的停顿转折。 情感的千回百折、节奏的徐疾相间、 音调的抑扬顿挫、旋律的跌宕起落。 读书游历时期（712年-745年）： 代表作《望岳》 困守长安时期（746年-755年）：代表作《兵车行》《丽人行》 陷安史叛军中及为官时期（756年-759年）： 代表作“三吏”“三别” 漂泊西南时期（760年-770年） ： 杜甫人生四时期 登 高 风急/天高/猿啸/哀， 渚清/沙白/鸟飞/回。 无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。 万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。 艰难/苦恨/繁霜/鬓，潦倒/新停/浊酒/杯。 杜甫 初读课文 zhǔ zhuó 文有文眼，诗有诗眼，你认为选择哪个词，最能体现诗意？ 初步感知 悲 本诗是诗人的登高之作，请大家找一找，诗中有哪些意象？营构了怎样的意境？体会到了什么样的情感？ 作者在前两联运用了哪些手法 首联：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 深入研讨 颔联：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 风 渚 天 猿啸 沙 落木 飞鸟 长江 四句八景，语言凝练 悲凉、悲壮 猿啸 哀 落木 鸟飞回 长江 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 飘飘何所似， 天地一沙鸥。 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。 怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。 子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。 本诗的前两联运用了什么艺术手法？ (1)意象叠加； (2)动静结合、对比； (3)写景顺序:由远而近,俯仰相替； (4)多种感官相结合,绘形绘色； (5)情景交融，景中有情。 宋代学者罗大经在《鹤林玉露》中分析，《登高》中有八重悲意，请你结合诗歌颈联分析，诗人为何而悲？ 颈联：万里悲秋常作客，百年多病独登台。 深入研讨 尾联：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 万里 百年 作客 登台 有弟皆分散， 无家问死生。 客居他乡 重阳节登高 常 悲秋 多病 独 离家万里 荒凉悲苦 常年漂泊 暮齿之年 多病缠身 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 颈联 作客 常作客 悲秋常作客 万里悲秋常作客 登台 独登台 百年多病独登台 多病独登台 一悲：羁旅之苦 二悲：常年漂泊 三悲：荒凉悲苦 四悲：远离故土 五悲：渺小无助 六悲：孤独无依 七悲：多病缠身 八悲：身已衰老 “艰难”一词形容的是国家还是个人？表现了作者怎样的思想境界？ 人生艰难———常年作客他乡的羁旅之愁； 年华逝去壮志未酬的无奈之感； 晚年多病缠身的孤独之感； 时局艰难———战争带来的国难家愁。 艰难：既指国家，也指个人。 艰难苦恨繁霜鬓 苦，是什么意思？ 在国势艰难的时候，我极度悔恨，我已经老了，以致两鬓斑白。 苦，极度，更表现出杜甫的忧国忧民。杜甫想为国家出力，平定战乱，但是由于年老多病而不能为国家出力了。这是怎样的 ... ...
