中小学教育资源及组卷应用平台 小升初语文修辞方法讲与练 考点梳理 一、理解标题 1.标题的含义： （1）表层含义：概括文章内容。 （2）深层含义：表现文章主题、情感或人物品质。 2.标题的作用 （1）结构方面：贯穿全文的线索，设置悬念，吸引读者兴趣。 （2）内容方面：概括文章内容，交代时间、地点，点明记叙对象或人物。 （3）主旨方面：点明文章主题，寄托作者情感，奠定全文的感情基调。 二、把握主要内容 1.概括文章内容 （1）运用“六要素”知识，即时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果，全面感知文章内容。 （2）根据事情发展的顺序用小标题概括事件。 2.概括文章主 （1）通过分析文章内容，提炼出文章的中心思想。 三、理清行文脉络 1.把握文章线索 找出贯穿全文的线索，可能是人物、事件、情感等。 2.分析文章结构 （1）了解文章的结构形式，如总分总、分总等。 （2）分析文章的详略安排，明确作者重点突出的内容。 四、理解重点词语和句子 1.理解重点词语 （1）结合上下文理解词语的含义。 （2）分析词语在文中的表达作用。 2.理解句子含义 （1）联系上下文，理解句子的表层和深层含义。 （2）赏析句子的表达效果，如修辞手法的运用。 五、分析人物形象 1.分析人物性格 通过人物的语言、动作、神态、心理等描写，分析人物的性格特点。 2.体会人物情感 结合文章内容，体会人物的情感变化。 六、分析描写方法 1.了解文章中运用的描写方法，如外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。 2.分析描写方法对塑造人物形象、推动情节发展、表达主题的作用。 七、鉴赏表达技巧 1.辨析修辞手法 识别文章中运用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。 2.体会表达效果 分析修辞手法的表达效果，如生动形象、增强感染力等。 八、分析段落作用 1.分析段落内容 明确段落的主要内容，概括段落大意。 2.分析段落作用 分析段落在文章结构中的作用，如总起、过渡、总结等。 九、解答开放性问题 1.感悟鉴赏 对文章的内容、情感、主题等进行感悟和鉴赏。 2.表达观点 根据题目要求，表达自己的观点和看法，言之有理即可。 考点突破 讲解例文：《温暖的背影》 温暖的背影 那是一个雨天，天空灰蒙蒙的，雨丝像牛毛，密密地斜织着，整个世界都被笼罩在一层薄薄的水雾中。我撑着伞，独自走在回家的路上，心情有些低落。考试的成绩不理想，让我感到沮丧，仿佛这雨也在为我的失落而哭泣。 就在我低头赶路的时候，突然听到前面传来“砰”的一声。我抬头一看，一位老人摔倒在路边，周围没有其他人。老人的伞被风吹得歪到了一边，他挣扎着想爬起来，但似乎力不从心。我犹豫了一下，但很快，我看到了一个小小的身影从我前面跑过去。 那是一个七八岁的小男孩，他穿着一件红色的雨衣，手里拿着一把小伞。他毫不犹豫地跑过去，蹲在老人身边，轻轻拍去老人身上的泥土，然后小心翼翼地扶起老人。老人有些颤抖，但小男孩用稚嫩的声音安慰他：“爷爷，您别怕，我来帮您。” 我被这幕深深打动，也快步走上前去，和小男孩一起把老人扶到路边的长椅上坐下。老人喘着气，连声道谢。小男孩则在一旁，用他那双明亮的眼睛关切地看着老人，脸上露出温暖的微笑。我注意到，他的雨衣已经被雨水打湿了一大片，但他似乎并不在意。 老人缓过劲来后，从口袋里掏出一块糖，递给小男孩：“孩子，谢谢你，这是我的一点心意。”小男孩摇摇头，笑着说：“不用谢，这是我应该做的。”说完，他转身跑向雨中，继续撑着伞，向家的方向走去。 我看着他远去的背影，心中涌起一股暖流。那小小的身影在雨中显得格外高大，他的背影温暖而坚定，仿佛在告诉我，即使在风雨中，也能传递出温暖和善意。 回到家，我坐在窗前，望着窗外的雨，心情已经不再低落。我想，那个小男孩的背影， ... ...
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