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课件网) 2024苏科生物学 第10章 保护生物多样性 第1节 认识生物多样性 目录 01 课前须知 04 课堂小结 02 课堂导入 03 探究新知 05 课堂练习 课前须知 学习目标 重点难点 1.理解生物多样性的内涵。 2.理解保护生物多样性的紧迫性和必要性。 1.理解生物多样性的内涵它们对维持生态平衡和生物进化的重要性。 2.培养学生运用科学的方法论，如观察、分类、比较和分析，来认识和解释生物多样性现象，形成科学的思维方式。 3.理解保护生物多样性的紧迫性和必要性，培养学生成为有责任感的公民，积极参与到生物多样性保护的实际行动中去。 课 堂 导 入 “万物各得其和以生，各得其养以成。”地球上的生物千姿百态,它们的遗传信息变化无穷,它们所处的生态系统丰富多彩,这些共同构成了生物多样性。生物多样性是维持生物圈稳定的重要因素。 “万物各得其和以生，各得其养以成。”这句话出自《荀子·天论》，意思是天下万物得到各自的和气而生成，得到各自的滋养而成长。 一株野生的适合杂交的水稻———野败” 点击图片播放视频 野败，一种珍贵的野生稻种，它如同自然界中的宝藏，蕴藏着抗病、抗逆的坚强基因。科学家们慧眼识珠，将野败与普通栽培稻进行巧妙杂交，如同将野性的力量注入温顺的家稻之中。这一过程孕育出了既高产又强健的杂交水稻，它们像勇士一样，在风雨中屹立不倒，在病虫害面前昂首挺胸。野败的贡献，不仅让稻田里金黄的稻穗更加沉甸甸，更为世界粮食安全筑起了一道坚固的防线。 “野败”是水稻育种重要的基因资源，这个实例充分体现了每一物种基因资源的独特价值,从而表明遗传多样性的重要性。 物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性 生物多样性 物种多样性 专家估计，地球上的生物物种超过500万种，已发现和命名的有200多万种。 遗传多样性 每个生物体都包含了自身特有的遗传物质和遗传信息，既能保护自身物种的繁衍，又能使每个个体表现差异。 海洋生态系统 草原生态系统 森林生态系统 湿地生态系统 生态系统多样性 生物与环境构成了各种各样的生态系统。 01 我国丰富的动植物资源 我国幅员辽阔，海陆兼备，地貌和气候复杂多样，孕育了丰富的物种和多种多样的生态系统，物种数量位居世界前列。我国的动植物资源丰富，拥有很多珍稀动植物，如银杉、琪桐等珍稀植物和藏羚羊、朱鹦、东北虎、大熊猫、褐马鸡、江豚等珍稀动物。 银杉，亿万年前就已在地球上生存的裸子植物，有“植物中的大熊猫”的美称 珙桐，也称鸽子树，绽开的花苞像 飞翔的白鸽，是植物界的“活化石” 我国的几种珍稀动植物 东北虎，也称西伯利亚虎，是现存体型最大的猫科动物，有“丛林之王”的美称 藏羚羊，主要生活在我国青藏高原，被称为“可可西里的骄傲”，背部呈浅红棕色，腹部呈白色 我国的几种珍稀动植物 大熊猫，已在地球上生存了至少800万年，目前仅分布在我国四川西部和北部，甘肃南部和陕西西南部 我国的几种珍稀动植物 朱鹮，主要生活在水田、沼泽及山区溪流附近，平时栖息于高大乔木上，觅食时方飞下来 江豚，没有背鳍，头短，眼小，额部微凸 我国的几种珍稀动植物 褐马鸡，身体羽毛深褐色，白色耳羽长而硬，像一对角，外侧尾羽覆盖在尾部像马尾，故而得名 我国是裸子植物的起源地之一，也是裸子植物种类最多的国家，素有“裸子植物故乡”的美称。 杉树 （银杉、水杉） 松树 （马尾松、雪松） 柏树 （侧柏、圆柏） 苏铁 （铁树） 银杏 （活化石） 此外，我国的栽培植物、家养动物及其野生亲缘种的种质资源也非常丰富。总之，我国的生物多样性在世界上占有十分重要的地位。 02 生物多样性面临的危机 在过去的100多年里，人类的活动使得物种灭绝的速度比自然灭绝的速度大大增加 ... ...
