【核心素养目标】北京版初中生物七年级上册1.2.2《生物体的结构层次》课件(共28张PPT)

(课件网) 新课导入 生活中常见的生物是由许多细胞组成的。这些生物并非是细胞简单重复的堆叠，而是由多种执行不同功能的细胞通过复杂的结构层次形成的个体。多细胞 生物体的结构是怎样的？一些极微小的生物仅由一个 细胞构成，它们的结构又是怎样的？ 第二节 生物体的结构层次 学习目标 了解植物体结构层次 学习动物体结构层次 01 02 了解单细胞生物 03 植物体的结构层次 第01部分 宏观上：由六大器官构成 根、茎、叶———营养器官 花、果、种———繁殖器官 微观上：由许多细胞构成 细胞通过分裂和分化形成组织 那么，植物的器官是怎样构成的呢？ 番茄———果实 菠菜———叶 柑橘———果实 高粱杆———茎 小萝卜———根 菜豆———种子 1、剥开柑橘的果实可以分哪几部分？ 2、分别品尝橘皮、橘络和果肉，三者咀嚼时的感觉和味道有什么不同？ 3、想一想每部分的作用是什么？ 观察并品尝柑橘的果实 橘皮：保护作用 橘络：连接、输导 果肉：营养物质多 观察要求 1、宏观观察：番茄的果实可以分几部分？ 2、微观观察：分别将番茄的果皮、果肉和纤维状的丝状物制成临时装片，观察各部分的细胞特点。 果实各部分的微观观察 表皮：位于外层，是由扁平而排列紧密的细胞组成的细胞群。 果肉：是圆球状的储藏有机营养的细胞组成的细胞群。 丝状物：是由管状的具有运输功能的细胞组成的细胞群。 保护组织 营养组织 输导组织 结论：番茄的果实是由不同组织构成的。 由许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。 由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。 细胞 组织 器官 植物体 植物体结构和功能的基本单位。 根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体。 植物体结构层次 动物体的结构层次 第02部分 上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织 上 皮 组 织 保护、分泌等功能。 细胞排列紧密，细胞间质少。 分布在体表和管腔内表面。 功能: 特点: 分布: 单层上皮组织 复层上皮组织 举例: 小肠上皮、皮肤表皮。 肌肉组织 骨骼肌 都由肌细胞构成 附着在 骨骼上 胃、肠等 器官管壁上 心脏壁 功能: 收缩、舒张(在动物运动中发挥作用) 分布: 类型: 平滑肌 心肌 结缔组织 支持、保护、连结、营养。 分布广泛。 细胞间隙大，细胞间质多。 功能: 特点: 分布: 疏松结缔组织 致密结缔组织 举例: 血液、淋巴、韧带、脂肪、软骨、骨等。 神经组织 能够接受刺激，产生和传导兴奋 脑、脊髓以及神经中 神经细胞构成 功能: 特点: 分布: 神经细胞 脑和脊髓 举例: 如果你的皮肤被划破，你会感觉到疼，会流血，这说明了皮肤当中有哪几种组织？ 神经组织、 结缔组织、 上皮组织。 由不同的组织按照一定的次序构成，能完成一定功能的结构，叫做器官。 眼睛 大脑 胃 神经组织+结缔组织 神经组织、上皮组织 结缔组织、肌肉组织 思考：以下器官由什么组织组成？ 由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起构成。 器官构成系统 口腔 咽 食道 胃 肠 肛门 肝、胰腺、唾液腺、胆囊等。 消化系统 　　人体内有八大系统，它们是运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。 由不同的组织按照一定的次序结合起来，形成具有一定功能的结构。 由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起。 组织 器官 系统 细胞 动物体或人体结构和功能的基本单位 动物体 或人体 许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 单细胞生物 第03部分 　　生物圈中不少肉眼很难看见的生物，它们的 ... ...