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课件网) ⑧ 匆 匆 《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇散文，写于1922年3月。当时五四运动处于低潮，作者思想十分苦闷。这时的他徘徊于人生十字路口，感到无限空虚和惆怅。 朱自清（1898-1984）,原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文家。他的散文是中国现代散文的典范。《匆匆》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等散文名篇，均以诗意盎然著称于世。 1 走近作者 1 1.上下结构 2.草字头 3.“艹”扁长 字词学习 2 “彳”的字多与行走、行为和道路有关。 徘徊指在一个地方来回走动。 “裸”字 指露出，没 有遮盖。也 指人没有衣 物蔽体，所 以是“衤”。 形容汗水从头上不断向下流的样子。 指哭泣的样子，流了很多泪水。 听录音朗读并思考： 课文主要写了什么？作者表达了怎样的内心感受？ 整体感知 3 课文主要写了什么？作者表达了怎样的内心感受？ 课文主要写了时光匆匆流逝。作者表 达了对时光匆匆逝去的遗憾、失落、着急 的内心感受。 梳理结构 4 围绕“时光匆匆流逝”，课文写了哪几部分内容？ 默读第1自然段： 作者一开篇就提出的核心问题是什么？ 问：我们的日子为什么一去不复返呢？ 体会表达 5 燕子去了，有再来的时候； 杨柳枯了，有再青的时候； 桃花谢了，有再开的时候。 排比 美丽春景 在提出核心问题之前，作者写了什么？ 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 燕子去了，有再来的时候； 杨柳枯了，有再青的时候； 桃花谢了，有再开的时候。 对比 在提出核心问题之后，作者又问了什么？ 问： 我们的日子为什么一去不复返呢？ 问： 是有人偷了他们吧：那是谁？ 问：又藏在何处呢？ 问：是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ 反复读这四个问句，你发现了什么？ 1.直接问 2.一直问 追问 对时光匆匆流逝的怅然若失 追问 作者不断追问，想表达内心怎样的感受？ 畅快、直接 吸引读者目光 撼动人心 追问 这样表达有什么好处？ 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？———是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ 指导朗读：四个问句，尤其后三个，读时紧凑连贯 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？———是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ 指导背诵：美丽春景———核心问题———不断追问 体会表达 5 课文还有哪一个地方也使用了一连串的问句？ 自由读第4自然段，这里有几个问句？作者想 表达怎样的感受？ 答：只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。 问： 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？ 问：在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？ 答：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了； 迷惘 失落 问：我留着些什么痕迹呢？ 问：我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 焦急 苦闷 恐慌 问：我赤裸裸地来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？ 惆怅 不安 两个“赤裸裸”的意思一样吗？ 问：但不能平的，为什么偏偏要白白走这一遭啊？ 对时光的眷恋之情。 问：我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸地来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏偏要白白走这一遭啊？ 问：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？ 答：只有徘徊罢了， 只有匆匆罢了。 问：在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？ 答：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了； 一连串的发问将作者的情感直接表达出 来，牢牢 ... ...
