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课件网) 第三单元 幸福一家人 第 11 课 让我自己来整理 第 1 课时 活动一：盲盒猜猜猜———物品真不少 请你猜一猜。 新课导入 两个小口袋， 天天贴身带。 如果带一只， 就把人笑坏。 （我是_____） 谜底：袜子 新知探究 猜一猜 新知探究 谜底：鞋子 小小船儿一对， 坐着客人十位。 白天忙着赶路， 晚上靠岸大睡。 （我是_____） 猜一猜 猜一猜 盲盒里还有什么？ 谜底：铅笔 谜底：不倒翁 新知探究 小黑人儿细又长， 穿着木头花衣裳。 画画写字它全会， 就是不会把歌唱。 一位公公精神好， 从小到老不睡觉。 身体轻，劲不小， 左推右推推不倒。 盲盒里还有什么？一起说一说。 新知探究 在我们身边还有哪些常用的物品？分类开火车说一说。 看来，在日常生活中，学习用品、生活用品、玩具可真不少。 新知探究 活动二：亲密故事———物品很重要 生活中这么多物品陪伴我们，还有不少流传至今的故事呢。 新知探究 补充拓展 《司马光爱书》 司马光爱书 司马光的读书堂藏书万卷，数量庞大。他常看的书即使历经数十年 仍像新的一样。每当天晴的时候，司马光会把书斜放在桌上晒太阳，以 免书籍受潮。看书前，他会确保桌面洁净，并用软垫铺在书下，保护书 籍不受磨损。翻页时，他会用右手拇指和食指轻轻捻起书页，避免揉皱。 司马光还曾教导儿子：“你要像商人珍惜货物一样，珍惜书籍。” 新知探究 想一想，说一说 听了司马光爱书的故事，你有什么感受？ 新知探究 我觉得司马光 很爱书，把书当成 朋友。 天晴了，司马 光还晒书，真是个 爱书的人。 翻页时，他轻轻翻，这样 书就不会卷了，很值得我学习。 司马光读书前还 会擦桌子。 新知探究 司马光爱书，把书当成伙伴。司马光爱书的故事也成为流传至今的佳话。 小组讨论 你有哪些“小伙伴”？请大家互相交流自己与物品之间的亲密故事。 新知探究 新知探究 铅笔是我的“小伙伴”，帮我写了很多字。 我有一个小发卡，特别漂亮，我每天都带着它。 有一次弄丢了，我都哭了， 后来又买了一个一模一样 的发卡。发卡是我的“好伙伴”。 我的“小伙伴”书包是爸爸送给我的，它有很多功能，既轻便又好用，我很喜欢。 我有一个玩偶兔子， 它是我的宝贝，每天晚 上睡觉我都要和它在一 起，这让我有安全感。 玩具熊是我的“小伙伴”， 我天天和它一起玩，很开心。 新知探究 有了这些常用物品的陪伴，我们的生活更丰富了，学习更方便了， 个人形象更美了，课余生活更有趣了。虽然这些物品各不相同，但它们 都是我们的“好朋友”“好搭档”“小伙伴”。 活动三：问题出在哪———乱扔乱放不好 乐乐什么东西不见了？为什么会不见？ 新知探究 我的橡皮哪儿去了？我的袜子哪儿去了？我的书哪儿去了？ 同桌讨论 物品找不到会给自己和家人带来什么麻烦？ 新知探究 乐乐找不到橡皮，写错 字就不能擦；没有袜子，明 天上学找袜子要花很多时间， 会迟到；找不到书，学习会 不方便。 乐乐喊妈妈来帮忙找，妈妈正在做的事情就得停下来，给家人增加了麻烦。 你有没有类似的找不到东西的经历呢？你当时是怎么想，怎么做的？ 新知探究 新知探究 乱扔乱放会给自己和家人带来不便、麻烦， 增加家人的负担。 新知探究 小组讨论 如果你是爸爸，你会帮忙整理吗？ 唉，屋子里乱七八糟，又得整理一遍了。 新知探究 如果我是爸爸，我就不整理， 让乐乐自己来整理。 如果我是爸爸，我会 帮他整理，但是我会告诉 他，下次不能这样了。 如果我是爸爸， 我会找乐乐一起来整 理，因为家要整洁 ... ...
