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课件网) 第一单元 我和我的同伴 第1课《我是独特的》 第1课时 我有自己的特点 01 教学目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 课堂练习 05 课堂小结 06 板书设计 01 教学目标 政治认同：培养学生认同每个人都是社会不可或缺的一部分，尊重个体差异。 道德素养：引导学生学会欣赏自己的独特性，同时友善对待他人。 法治观念：无直接关联，但隐含在尊重他人权利和自由中。 健全人格：帮助学生建立积极的自我形象，增强自尊心和自信心。 责任意识：认识到每个人都是独一无二的，对自己和他人负责。 02 新知导入 思考：你看到了哪些人的独特性？ 03 新知讲解 第一模板：我有自己的特点 每个人都有自己的特点。在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点。 镜子中的我，一张小圆脸，扎着马尾辫儿。我做事比较细心。 我喜欢阅读。看书时的我聚精会神，别人说话都听不见。 我的个子高高的，喜欢打篮球。我打球擅长进攻，勇往直前。 你能结合学习、玩耍、运动等活动，说说自己的特点吗？ 我热爱学习，成绩优异，总能在游戏中找到学习的新方法。课余时，我活泼好动，喜欢和小伙伴尽情玩耍。运动场上，我身姿矫健，跑步、跳绳样样精通。我是那个既能静心学习，又能快乐玩耍，热爱运动的全能小学生。 除了在镜子中、活动中找到自己的特点，我们还可以像赵兴那样从他人的看法中了解自己的特点。 父母认为赵兴有点儿调皮，老师说他很有韧劲，同学说他足球踢得好。赵兴认同老师和同学的看法，自己确实能一直坚持练习书法、提高球技。但赵兴并不认同父母的看法，他觉得自己并不是真调皮，在父母面前的那些调皮行为，其实是想逗父母开心。 赵兴的调查结果 有点儿调皮 很有韧劲 足球踢得。 老师和同学 我确实能每天坚持练习书法，球技也在不断提高。但我并不调皮，只是想逗父母开心才那样做。我希望他们能理解我，看到我努力的一面。 在生活中，我们常常对自己有特别的期望。 假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢？ 假如我能变成一种植物，我愿意成为一株玫瑰，拥有玫瑰花的美丽。 假如我能变成一种动物，我愿意成为老鹰，拥有它翱翔天际、锐利目光的特点，自由飞翔，探索广阔的世界。 假如我能变成，我愿意成为一只勇敢的小狮子，拥有保护朋友、不畏艰难的特点。 假如我能变成动画片中的卡通人物，我愿意成为超人，拥有他力大无穷、正义勇敢的特点，保护世界，打败坏人。 假如我能变成一本故事书，我会把精彩的故事带给小朋友们，让他们在阅读中快乐成长，学到许多新知识。 你是否能从这些愿望中找到自己呢？ 你一定能从这些五彩斑斓的愿望里，找到自己的小小梦想，就像星星在夜空中闪亮，等着你去发现！ 每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受，还会有各种想法和疑问。 我独特的内心世界 我的内心像一个“故事袋”，在“故事袋”中有快乐、有宁静、有惊喜、有悲伤…… 我有一个精美的小盒子，里面装着我喜欢的东西，有漂亮的糖纸、五彩的编织线、美丽的落叶书签。我经常打开小盒子，欣赏自己的收藏，玩完后，会小心合上盖子，放在书架上收好。我还记得自己曾经给甲虫造了一个漂亮的“家”，我在树下挖了一个洞，用树枝和树叶在洞口架起一个小棚，然后，在棚子上培了一层土，我觉得甲虫会很喜欢这个“家”，它一定会经常来这个“家”里住。 我心里还有好多小故事，还藏着好多小问号，想去探究答案。 比如，为什么彩虹是七种颜色而不是八种呢？ 你有自己的“故事袋”吗？默默地想一想你的“故事袋”中都装着哪些事情。如果愿意，可以跟大家分享。 你有自己的“故事袋”吗？我的“故 ... ...
