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课件网) 史铁生 我与地坛 关于地坛 地坛，又称方泽坛。建于明代嘉靖九年， 即公元1530年，是明清两代帝王祭地的场所，也是我国最大且是唯一现存的祭地之坛。现为北京市文物保护单位。 地坛的整个建筑体现了中国古代建筑艺术的精华、端庄、雄伟、别具一格。从整体 到局部都遵照我国古代“天圆地方”、“天青地黄“天南地北”、“龙凤”、“乾坤”等传统观念和象征传说构思设计的。地坛现存方泽坛、皇祗室、宰生亭、斋宫、神库等古建筑。 轮椅上的硬汉 史铁生 （1951年1月4日—2010年12月31日 ） 史铁生1951年生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，是学校里的顶尖学生，体育特别好，尤其擅长80米跨栏，跑起来像刚出斗兽场的野牛，只要有他参加的比赛，一冲就是第一名。 1969年去延安一带插队。史铁生在山里放牛，遭遇暴雨和冰雹，无处可躲。沟沟壑壑的黄土高原上，只剩下暴雨中的史铁生和一头老牛。雨停了，回到家，史铁生发了高烧，大病一场。他以为自己的身体强壮，扛一扛就过去了。结果，命运跟他开了一个巨大的玩笑，一年后，下肢彻底瘫痪，从80米跨栏冠军变成了一个轮椅上的人，从年少轻狂到前途黯淡。 背景回眸 天之骄子与厄运降临的史铁生 瘫痪后的史铁生为了维持家用，不断找工作。每天摇着轮椅到街道工厂，在仿古家具上画画，每月挣十几元钱贴补家用，一干就是7年。 他的小屋只有六七平方米，屋里除了床和写字台，剩下的空间仅够轮椅转个小弯。这么个小地方，时常有朋友去看他。在很多人眼里，史铁生的人生堕入低谷，应该变得沉默自闭、绝望无比。 可这些朋友见到史铁生后，惊叹了。史铁生不单没有自暴自弃，反倒异常开朗。聊天滔滔不绝。几个朋友看他，赶上饭点，史铁生拉着他们说：“都别走，我给大家伙儿做饭，做好吃的。”大家不愿意给他添麻烦，他倒是坐在轮椅上，卷起袖子开始炒菜。一边炒菜一边和大家有说有笑。那顿饭，几个朋友吃得泪流满面。王安忆说，史铁生的乐观和率真，让我们这些身体健全的人都自愧不如。 背景回眸 完成自我救赎的史铁生 《我与地坛》是史铁生的散文名篇，是当代散文的经典之作。文章描述了“我”瘫痪以后的心路历程，包括对生命的感悟，对母亲的追怀，对地坛中人事景物的深沉思考等。全文共七个部分，课文选的是第一二部分。 作品介绍 我们将透过恳切、优美的文字去感受作者沉静的生死之思，去体验作者深切的亲情之念。 1. 死是一件不必急于求成的事， 死是一个必然会降临的节日。 2. 要么在恶梦中醒来，要么在 美梦中睡去。 3. 当白昼的一切明智与迷障都 消散了以后，黑夜要你用另一种 眼睛看这个世界。 4. 不应该因为现实的不满意， 就迁怒于那亘古的梦想，说它本 来没有 史铁生名言 人物评价 周国平：他是中国最有灵魂的作家。 韩少功：史铁生是一个生命的奇迹，在漫长的轮椅生涯里至强至尊；一座文学的高峰，其想象力和思辨力 一再刷新当代精神的高度。 莫言：我对史铁生满怀敬仰之情，因为他不但是一个 杰出的作家，更是一个伟大的人。 1、理解文中有关地坛的景物描写及地坛于“我”的意义； 2、通过体坛中的母亲，体会母爱的伟大及母亲、地坛、“我”三者的紧密联系。 学习目标 一、整体感知 文章节选了两部分，快速阅读文章，概括这两部分分别写了什么内容，请分别为两部分拟个标题。 我与地坛 我与母亲 ①（1-4段）我与地坛的缘分。 ②（5-7段）我在地坛的人生感悟。 ①（1-3段）我曾经给母亲出了一个怎样的“难题”。 ②（4-10段）我创作取得了成功，母亲却不能与我分享快乐。 史铁生 我与地坛 整体研读 自主探究，分组讨论 1、作者在自己不同人生的阶段，都喜欢到地坛去呆一阵，请同学们在文章中找出不同时期 ... ...
