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课件网) 大 美 汕 尾 布局谋篇 之画面组合法 九年级下册第三单元写作 1、能根据表达中心的要求，对材料的组织、结构的安排作出整体谋划。 2.学习运用画面组合法快速构建文章。 3.养成写作时布局谋篇的习惯，提高写作水平。 学习目标 重点：运用画面组合法快速构建文章。 难点：明确写作对象、表达中心、拟出全文的框架， 列出写作提纲。 一、解题 1、什么是布局谋篇？ 布局谋篇就是在审题立意、选材之后，对材料的组织、结构的安排等做整体谋划。 2、何为画面组合法写作？其优势何在？ 是记叙文写作模式之一，根据表达主题的需要，选择几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文，也叫“镜头组合法”。其优点是在一个个生动画面展示过程中，让读者获得深刻鲜明印象，并且文章脉络清晰，结构一目了然，内容“形散神聚”。 二、“画面组合法”作文在中考中的地位及特点： 三分之一。 历年中考佳作中，要占 地位: 中考阅卷时间短。老师一瞥之下就能读懂你的行文思路， 把握脉络。 三.基本套路模式： 精选几个片段 （典型的学习、生活、故事、景物描写等） 总结扣题 扣题起笔 作文分析1:《我的初中生活》，怎样用小标题结构全文呢？ 四.学习画面组合法 将材料分置在一个人的一生之中，以大的时间段间隔、剪辑而成。 主体部分(画面组合) 从三个方面写出了初三学生特有的紧张和辛苦，也写出了初三学生特有的兴奋和希望，表现了当代中学生的蓬勃向上、积极进取的精神面貌。 作文分析2:《感受初三生活》 五.学习画面组合法 主体部分(画面组合) 四.学习画面组合法 例文展示1：说说画面组合法结构布局的优点。 温暖就在生活中 心灵的冷暖关系着你、我、他。体味心灵温暖，用热诚对待生活，便能闻到生活的芳香。 温暖的灯光 每天放学回家总有些晚，从教室楼梯口到家门口还有一段又黑又窄的路。每次，我总能看到母亲专门为我安装的那盏灯准时亮着，这明亮的灯光，仿佛在告诉我家人在等我回家。从此，我不再害怕那又黑又长的路。因为，有母亲的一盏灯为我亮着。看到母亲为我拉亮的温暖的灯光，我的眼睛湿润了，那是母亲温暖的爱啊！ 题目： 温暖的微笑 她是仅教了我们两个月物理课的老师。虽不美丽，也不高大，但她有一颗热诚的爱心，她用这颗心温暖了我们。一次小测验，我不小心错了一道应用题。课间，她走到我的课桌前，微笑着指正我的错误。从此，我不再讨厌物理课，不再讨厌去她的办公室。因为，那里有一位热诚的老师，她总会给我一个温暖的微笑。 温暖的泪水 一个初冬的早上，我一人走在昏暗的路上。一个软软的东西，垫在我的脚下。我捡起来，一看是个小包，便揣进怀里。到了学校，打开小包，让我大吃一惊：5000元人民币！我从来没有拿过这么多钱。我急忙来到老师的办公室，郑重地交给了老师。当天下午，一个乡村老爷爷带着一个年轻人来到学校办公室。老师叫我去见他们，老人一把拉着我，含着满眼泪水说：“孩子，俺太感谢你了，太感谢你了！”原来，这是老人家一年的收入，来城里想买一辆三轮车，不小心丢了，急得从县城到家里，找了三遍，也没有找到。我一个小小的举动，使得老人感到人间的温暖，我心里也充满了阳光。 父母的悉心关照，师长的亲切关怀，陌生人的真诚感谢，使我的心里热乎乎的，让我更热爱生活。（结尾归纳总结） 例文展示：1 例文点评： 画面组合法（小标题式） 结构方式： （1）化大为小。 （2）开头总提，结尾总结。总分总，层次清晰。 （3）三件事由近到远，“温暖”两字统揽全文，点明主旨。都撷取了具体细节（灯光、微笑、泪水）表现主题“温暖”。每个片段末尾扣题点题。（让我收获了什么， 感受了什么。 ） 五、怎样才能更好地布局谋篇？ 首先做 ... ...
