)N所 活动三一在阅读中旅行，悦见美好 g-↓S00 二、阅读·鉴赏(30分) 1. 课内阅读一感受自然美妙(13分) 小麻雀叽叽喳查、瑞骗跳跳的叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅 滑期，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。妈奴搬家，井然有序， 当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。 《读不完的大书》 最 (1)“借助图片”也是理解词语的好方法。观察图片后，我知道了文段 中“井然有序”的意思是， “勇敢忠贞”的意思是 。(填 学 序号)(4分) 购 2战斗 B C D 8 (2)我发现这个文段的特点是：先描写事物特点，再写它给人的感受。 我会用“”画出事物，再用“○”圈出它给人的感受。(6分) 为 (3)我学会了在积累本上积累文段中优美的的词语、句子。(3分) 叠词（两个） 言 优美句子及阅读感受 【优美句子】小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的， 书 高 叫人愉悦。 【阅读感受】我觉得小麻雀的心情很高兴。边 读边想象，我觉得小麻雀会对我说： “ 《读不完的大书) 三年级语文第四页（共八页) 2.1 课外阅读一品味童话神奇(17分) ①从前有一只小老鼠，它总觉得自己了不起，对别人很不礼税。 ②有一次，它去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了它的去路 中 小老鼠凶巴巴地说： “小不点儿，滚开，别挡我的路！”说着，小老泉 的 一脚踢了过去，把蜗牛赐得滚出去很远。 ③又有一次，小老鼠到河边喝水，一只乌龟慢授爬过来，【读到这 出 数 里，我预测：小老鼠 地说： 长 说着，小老鼠 B ④一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就 帝 趾(zh1)高气扬地说：“懒东西，滚开，别挡我的路！”说着，它狠狠 利 地踢了过去。雪的一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事， 高 小老鼠却“哎嘞，哎喲”地叫了起来，原来它的脚上肿起了一个大包 部 ⑤小猪站起来对小老鼠说：“你一向对别人做慢无礼，丝毫不懂得 图 尊重人，今天尝到苦头了吧！记住，只有尊重别人，才能获得别人的尊 重。”小老鼠听了，看着自己受伤的脚，羞愧得无地自容。 ⑥小老鼠决定改过自新，从此以后， 三年级语文第五页（共八页） (1)我能边读边预测，并根据第②、④自然段内容的提示将预测的结果 写在第③自然段的“【】”内。(3分) (2)孝孝和义义正在交流阅读短文的感受，我能根据短文内容，把他们 的对话补充完整。(7分) ①这个故事非常有趣，我觉得读第②自然段画“” 的句子时 应该用 (填序号)的语气。①喜悦②悲伤 ③做慢(3分) ②你这样声情并茂地读故事，大家都喜欢听。我还在短文中发现 了许多有新鲜感的词语和句子呢，比如“无地自容”，就是形容小老鼠 听了小猪说的话，感到很 。(2分) ③你说得真好，我也想来说说我的阅读体会。我从这个故事中懂 得了只有 才能获得别人的尊重。(2分)】 (3)我能给故事选个合适的题目()。（填序号）(3分) A.懂事的小老鼠 B.慢性子蜗牛 C.做慢无理的小老鼠 (4)我会续编故事，并把内容写在第⑥自然段的“”上。(4分) 三年级语文第六页（共八页） ... ...
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