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课件网) 第2节 分离定律 第2课时 孟德尔获得成功的原因、分离定律的应用 能归纳总结孟德尔获得成功的原因,体会正确选用实验材料、运用数学统计方法解决问题的思路。 能概述孟德尔推理分离定律的过程及在实践和解题中的应用。 现代遗传学之父———孟德尔 孟德尔（1822-1884），奥地利人。自幼出身园艺世家，酷爱自然科学。由于家境贫寒，21岁起做修道士；后来到大学进修自然科学和数学。他选用豌豆、玉米、山柳菊等植物，连续进行了 多年的杂交实验研究，其中最成功的是豌豆杂交实验。真正做到了“简单的事情重复做，重复的事情用心做，用心的事情坚持做” 1. 正确选材： 豌豆 2. 研究方法正确： 由简单到复杂 （由单因子到多因子） 3. 统计方法正确： 采用统计学进行统计 4. 科学的实验程序： 假说———演绎法 格雷格尔 孟德尔 1822—1884 阅读课本P19-20页并归纳孟德尔获得成功的原因。 一、孟德尔获得成功的原因 (1)豌豆是严格的自花传粉且闭花授粉的植物,自然状态下一般是纯种，用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析。 正确选材：--豌豆 （2）豌豆具有一些稳定的、容易区分的相对性状（如花有紫色和白色性状）。 （3）成熟后的豆粒（种子）都留在豆荚中，这些都有利于实验者的观察和计数。 （4）豌豆生长周期短、一次能繁殖产生许多后代，容易收集大量数据用于分析 （5）豌豆花大易于人工授粉。 其它常用于遗传实验的好材料：玉米；果蝇。 孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料，找出了七对易于区分的相对性状，他还发现一棵植株或种子上有多对相对性状。这么多的性状，该如何研究呢？你是如何思考的？ （多对相对性状） 简单 （一对相对性状） 复杂 研究方法正确： 假说———演绎法 以观察和分析发现问题 为什么F2中出现3：1的性状分离比？ 经推理和想象提出假说 遗传因子决定生物的性状 遗传因子成对存在 遗传因子在形成配子时分离 雌雄配子在受精时随机结合 据假说进行演绎和推理 预测：F1与隐性纯合子杂交（测交） 的结果为1高：1矮 实验检验演绎推理结论 孟德尔做了测交试验，无论正交还是反交，实验结果都接近1高：1矮，假说完全正确！ 白花 紫花 P × F1 紫花 在农业上的应用———育种-选育紫花种(显性） 白花 F2 F3 白花 紫花 淘汰 淘汰 连续自交，直至不发生性状分离为选育紫花种 紫花 紫花 1.指导育种： …… 优良性状为隐性性状：一旦出现就能稳定遗传，便可留种推广。 二、分离定律的应用 例：小麦麦穗无芒是由显性基因T控制的，有芒由隐性基因t控制的。如果亲代（P）的基因型是TT×tt，则: （1）子一代（F1）的基因型是____,表现型是_____。 （2）子二代（F2）的表现型是_____，这种现象称为_____。 （3）F2代中无芒小麦的基因型是_____。其中基因型为_____的个体自交后代会出现性状分离，因此，为了获得稳定的抗锈病类型，应该怎么做？ 从F2代开始选择无芒小麦连续自交，淘汰由于性状分离而出现的有芒类型，直到无芒不再发生性状分离。 Tt 无芒 有芒和无芒 性状分离 TT或Tt Tt 基因组合为Aa的植物，自交后代F1中杂合体占1/2；经N次自交,其后代FN中： 在Fn中 所占比例 杂合体 纯合体 显性个体 隐性个体 1- (1- ) (1- ) Aa 1/2 Fn Aa 1/4 P Aa aa F1 1/2 AA 1/4 F2 Aa AA aa 1/2 × 1/2 1/2 杂合子（Dd）连续自交的相关计算： D 例：基因型为Aa的豌豆连续自交。在下图中，能正确表示其自交代数和纯种占第n代个体比例关系的是（ ） 无中生有为隐性 有中生无为显性 正常男女 白化病男女 Ⅰ Ⅱ 例：下图所示的白化病是_____遗传病。 例：下图所示的多指症是_____遗传病。 正常男女 多指症男女 Ⅰ Ⅱ 隐性 显性 2.医学上的应用———预测遗传 ... ...
