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课件网) 请说出下列对联所赞颂的先秦圣贤，并解说判断依据。 立教开宗，紫气东来三万里； 著书传道，函关初度五千言。———老子 气备四时，与天地日月鬼神合其德； 教垂万世，继尧舜禹汤文武作之师。———孔子 由仁居义，传尧舜禹汤文武周孔之道；知言养气，充恻隐羞恶恭敬是非之心。———孟子 尚贤心系文明史，反战思萦亿兆民。———墨子 天地本逍遥哉，齐万物以鲲鹏化；死生诚虚诞矣， 系一瓢而江海游。———庄子 战国时期，激烈的竞争给思想艺术创造了一个相对开明的环境，一时间诸子各显神通，为应对列国纷争局面，纷纷提出自己的主张。所谓诸子百家，最广泛的说法是：法家、道家、墨家、儒家、阴阳家、名家、杂家、农家、小说家、纵横家、兵家、医家。 活动1：区分古今异义词 活动2：梳理词类活用 活动3：“而”字的意义和用法 活动4：梳理特殊句式 单元学习目标 任务一：语言积累与梳理 活动1：梳理诸子原典中立身处世之道 活动2：思考诸子原典思想的现实意义 任务二：梳理原典中立身处世之道， 思考其现实意义 活动1：反复诵读，概括诸子文章风格 活动2：模仿诸子文章风格，写作议论片段 任务三：赏析并仿写诸子文章风格 任务四：依据经典名句，学会准确审题立意，完成论述文写作 课本学习 第5课(1)《论语》十二章 解释加颜色词语 理解性默写 (1)子曰：“君子食无求饱，居无求安( )，敏( )于事而慎于言，就( )有道( )而正( )焉，可谓好学也已。” (《学而》) (1)君子“好学”的标准有三条：一是在物质上不追求安逸和享受，即“_____ _____，_____”；二是在言行上做事敏捷，说话谨慎，即“_____ ____”；三是不断向有道德的榜样人物学习，即“_____”。 (1)《论语》十二章 一、诵读理解，疏通文意 安逸 勤勉 靠近，到 指有才艺或有道德的人 匡正 食无 求饱 居无求安 敏于事而慎 于言 就有道而正焉 (2)子曰：“人而( )不仁，如礼何( )？人而不仁，如乐何？” (《八佾》) (2)孔子用反问语气强调人要有仁爱之心，否则遵守礼仪也没什么用的句子是“____ _____，_____？” (3)子曰：“朝闻道( )，夕死可矣。” (《里仁》) (3)“_____，_____”这两句最能体现孔子的道德价值观：懂得了仁义的道理，就应该用自己的一生去实践它，有时为了捍卫它，甚至不惜牺牲自己的生命。 如果 如……何，把……怎 么样呢，对……怎么办呢 道理，真 理，指宇宙间的一切法则、 道理 人而 不仁 如礼何 朝闻道 夕死可矣 (4)子曰：“君子喻( )于义( )，小人喻于利。”(《里仁》) (4)反映“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是“_____，_____”。 (5)子曰：“见贤思齐( )焉( )，见不贤而内自省( )也。”(《里仁》) (5)孔子提倡“择其善者而从之，其不善者而改之”，在本章中，孔子还有过类似的表达，这两句是“_____，_____”。 知晓，明白 道义 看齐， 是一样 于之 反省 君子喻于 义 小人喻于利 见贤思齐焉 见不贤而内自 省也 (6)子曰：“质( )胜文( )则野( )，文胜质则史( )。文质彬彬( )，然后君子。”(《雍也》) (6)孔子用“文”和“质”对 “君子”下定义的句子是“_____，_____”。 (7)曾子曰：“士不可以不弘毅( )，任( )重而道远。仁以为( )己任( )，不亦重乎？死而后已( )，不亦远乎？”(《泰伯》) (7)这段话包含三个因果关系：“士不可以不弘毅”是因为 “_____”，“任重”是因为“_____，_____ _____”，“道远”是因为“_____，_____”。 质朴，朴实 华美， 文采 粗野，鄙俗 虚 饰，浮夸 文质兼备、配合 适当的样子 志向远 大，意志坚强。弘，广、大，这里指志 向远大；毅，坚强 担子，担当的 东西 把……作为 责任 停止 文质彬彬 然后君子 任重而道远 仁以为己任 ... ...
