/ 让教学更有效 高效备课 | 语文学科 13.人物描写一组 分层练习 人文素养:学习描写方法,感悟艺术形象。 语文要素:在对比阅读中,掌握描写人物的基本方法。 一、 读语段，按要求完成练习。 1. 根据语境和拼音，在括号里填入正确的字词。 小嘎(ɡā ɡǎ)子和小胖墩儿脱了身上的guà zi ( ) ，准备摔跤。小嘎子zhànɡ ( )着手疾眼快，欺负小胖墩儿动转不灵，总想使巧招，下冷绊(bàn pàn)子。他俩三抓两náo( )就揪在了一起。小嘎子扳(fǎn bān)不动塌着腰，合了dāng( )的小胖墩儿，想用jiǎo wàn zi ( )去钩他的腿，没想到反被小胖墩儿趁势一推， gū dōng ( ) 一声，小嘎子摔倒了。 2. 给加点字选择正确的读音，打“√”。 3. 下面的加点字与语段中“手疾眼快”中的“疾”的意思相同的一项是( ) A. 积劳成疾 B. 痛心疾首 C. 奋笔疾书 二、给下列汉字加上不同的偏旁变成新字并组词。 弟 _____刀 流_____ 邮_____ 皆 和_____ _____模 _____眼泪 三、选一选，把正确答案的序号填在括号里。 1. 结合形声字的规律，我猜“鹐架”中的“鹐”意思是( ) A. 一种鸟类 B. 陷阱 C. 尖嘴的家禽或鸟啄东西 D. 吵架 2. 填入句中横线处的词语恰当的一项是( ) 她嘴上说话比蜜还甜，却在暗中_____算计人，真是一个两面三刀的人。 A. 兜圈子 B. 撂挑子 C. 下绊子 D. 扣帽子 3. 下列词语中不是描写人物外貌的是( ) A. 傻大黑粗 B. 手疾眼快 C. 膀大腰粗 D. 仪表堂堂 4. “严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气。”下面的词语中，不适合形容严监生此时状态的一项是( ) A. 奄奄一息 B. 命若悬丝 C. 风烛残年 D. 一息尚存 5. 下列加点词语使用不恰当的一项是( ) A. 虽然那位舞蹈演员膀大腰粗，但他的动作却是那么轻巧、灵活。 B. 黑暗中，突然跳出一只猫来，吓得弟弟精神抖擞，大叫着躲进房中。 四、按要求完成句子练习。 1. 所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的那两根手指。(用修改符号修改病句) 2. 两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。(请你联系生活中的场景，仿写一句话，至少用上两个表示动作的词) _____ 五、请你给课文中的人物颁个“奖”，并选择其中一个人物说说你为什么把这个“奖”颁给他。 最朴实奖———( ) 最吝啬奖———( ) 最机灵奖———( ) 我想把_____颁给_____，因为_____ _____。 六、课文解读 1. 提取、概括课文内容，完成阅读单。 2. 阅读选段，完成练习。 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。 (1)找出选段中的比喻句，画上“ ”。 (2)选段刻画小嘎子和小胖墩儿主要运用_____描写和_____描写，表现了小嘎子( )的特点和小胖墩儿( )的特点。(多选) A. 机灵 B. 力气大 C. 自信 D. 粗壮 E. 富有心机 3. 头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的。 (1)这句话是对_____(谁)的_____描写。作者抓住头不很大、脖子粗等特征，生动形象地写出他_____的特点。 (2)请你运用句中描写人物的方法写一写，下图中的爷爷，突出他的特点。 _____ 4. 他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 (1)此时严监生“把两眼睁的的溜圆”的样子，可以用成语( )来形容。 ... ...
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