统编版道德与法治二年级下册课程纲要3

中小学教育资源及组卷应用平台 二年级下册道德与法治课程纲要 一、课程目标 （一）课标分析 维度 总目标 学段目标 核心素养 政治认同 学生能够初步了解中国的基本国情，为自己是中国人而自豪；能够理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，并在社会生活中自觉践行。 感知中华优秀传统文化的主要文化符号，对中华优秀传统文化具有亲切感。知道中国是社会主义国家。知道社会主义核心价值。 学生具备热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的情感。践行和弘扬社会主义核心价值观，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增进中华民族价值认同和文化自信。 道德修养 学生能够了解个人生活和公共生活中基本的道德要求和行为规范，能够在日常生活中践行诚实守信、团结友爱、尊老爱幼等基本的道德要求；通过体验、认知和践行，养成良好的道德品质。 知道健康生活、卫生习惯的基本常识和要求。懂礼貌，讲诚信，守约定，不撒谎，与同伴友好相处。感知父母的辛劳，孝敬父母，尊重师长。爱护家庭、学校和公共环境卫生，爱护公物，守公共秩序。爱劳动，知道财富是由劳动创造的。 学生能够养成良好的道德品质和行为习惯，把道德规范内化于心，外化于行。在日常生活中养成诚实守信、团结热爱、热爱劳动等个人美德和优良品行。践行以文明礼貌、相互尊重、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的道德要求，做社会的好公民。 法治观念 学生能够具有基本的规则意识和安全意识，理解宪法的意义，遵守规则和法律规范， 提高自我防范意识，掌握基本的自我保护方法，预防意外伤害，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式。 遵守学校纪律，维护课堂秩序。了解生活中的规则，知道在生活中人人都应遵守规则，具有初步的规则意识。了解生活中基本的安全常识，掌握常用的求助信息。 树立宪法法律至上、法律面前人人平等、权利义务相统一理念。生命安全意识和自我保护能力。了解和识别可能危害自身安全的行为，具备自我保护意识，掌握基本的自我保护方法，预防和远离伤害。 健全人格 学生能够正确认识生命的意义和价值，珍爱生命，热爱生活；初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质；具有理性平和心态，能够建立良好的同伴、师生和家庭关系；具备积极向上、锐意进取的人生态度，能够适应变化，不怕挫折。 热爱生命，懂得自我保护，远离伤害。体会成长的快乐，能够看到自己的进步和不足，欣赏他人的优点和长处。能够感知自己的消情绪，知道可以向老师和家人寻求帮助，乐于学习，逐渐培养专注力。 学生具备正确的自我认知、积极的思想品质和健康的生活态度。自尊自信、理性平和、积极向上、友爱互助。 责任意识 学生能够关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神，主动承担对自己、家庭、学校和社会的责任。能够遵守社会规则和社会功德；敬畏自然，保护环境，形成人与自然生命共同体的意识。 学会自己的事情自己做，减轻父母的负担。热爱学校和班集体，积极参与学校和班级活动，有集体荣誉感，能够关心和帮助他人。知道中华民族是一个统一的大家庭。亲近自然，爱护动植物。 学生具备承担责任的认知、态度和情感，并能转化为实际行动。主人翁意识、担当精神、有序参与。 （二）教材分析 二年级下册教材共4个单元16课。 在前几册“适应与习惯”“共在与共有”的基础上，针对时代要求人们有更强的自主性和创造性，设立了“有创意地生活”的核心教育主题。这里的创造性，重在引导学生有不断改进与创新生活的热情与追求，养成一种积极、主动的生活意识，使创新意识融于日常生活之中。 遵循学生生活的细节，本册教材聚焦四个主题:日常生活、游戏、环保、学习 ... ...