(
课件网) 荒诞滑稽之处，悲情苦情尽显 主旨探究 课文详解 整体感知 知人论世 知人论世 -蒲松龄(1640-1715),字留仙，一字剑臣， 号柳泉居士，室名“聊斋”,世称聊斋先 生，淄川(今山东省淄博市淄川区)人。清 代杰出的文学家。著有文言短篇小说集 《聊斋志异》。 蒲松龄早年屡试不第，71岁时才援例成为 岁贡生。他舌耕笔耘四十多年，用毕生精 力完成《聊斋志异》。《聊斋志异》被 誉为中国古代文言短篇小说中成就最高 的作品集。郭沫若曾评价此书“写鬼写 妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。 作者简介 、《聊斋志异》是中国18世纪成书的一部文 言小说集，共491篇。,故事主要来自民间传 说，也有根据前人传奇或现实生活进行创作 的。它记述了大量的民间神话传说，多以狐仙、 鬼怪、鱼精、花妖为题材，以赞美花妖狐魅 来鞭挞世间丑恶，讽刺现实，寄托孤愤。鲁迅 赞它说：“用传奇之法，而以志怪，变幻之状， 如在目前。”它代表了我国文言短篇小说的 最高成就。 作品简介 作品主要内容有： ①揭露当时官场的腐败黑 作品简介 暗，贪官污吏残害人民。②暴露科举制度弊端 及试官的昏庸无能。③描写爱情，多为人与鬼 狐的恋爱故事。 数量多，成就最高，如《婴宁》 等篇，都写得委婉动人。 作者主要运用浪漫主义的创作方法，驰骋丰 富的想象，又与现实密切结合。 “写鬼写妖高 人一等，刺贪刺虐入骨三分”,这是郭沫若为 蒲松龄纪念馆聊斋堂写的一副对联。 的统治集团和康熙本人同样追求“声色犬 马”,酷爱“斗鸡戏虫”。至今传下来的斗 蟋蟀盆，以康、乾年间制作的最为精 致，“斗鸡戏虫”由此可见一斑。作者写明 宣德年间促织之事，实际上是在借讲前朝 “令主”当政的“治世”时代的事，来揭露 当时“英主”当政的“盛世”的黑暗现实。 康熙年间正是清代的“盛世 ”, 康熙本人亦被视为“英主”。可当时 写作背景 促 织 ： 又 名 “ 蛐 蛐”“斗鸡”“蟋蟀”。古 谚“蟋蟀鸣，懒妇惊”,是 说古代妇女一听到蟋蟀的叫 声，便知秋日已到，离冬天 不远了。于是抓紧时间纺织， 这便是“促织”一名的由来。 知识补充 “ 整体感知 促织。 2、请围绕本文线索，概括本文的故事 情 节 。 征促织———捕促织——— 卜促织———得 促织———毙促织———化促织———斗促 织———献促织— —议促织。 整体感知 1、 本文的线索是什么 序幕/起因(1):朝廷征促织。 (交代背景) 开端(2):成名被摊派交纳促织、寻促织。 (山穷水尽) 发展(3-4):成妻卜促织、成名按图得促织。 (柳暗花明) 高潮(5-7):毙促织、化促织、斗促织。 (大起大落) 结局(8):成名献促织得福。 (因祸得福) 尾声(9):作者评促织。 (痛斥官吏警戒天子) 结合文本，梳理情节 探索情感变化 成名听说儿子误毙促织则(),得子尸于井则转而为( ) , 见 子 气息慢然则转而为(),但顾蟋蟀笼虚则又转而为()。忽闻门外虫鸣 则既惊且(),然见促织短小则认为它();视之，意似良，又转而为 ()。将献公堂，不知能否合官老爷意，心中又()。 明确： 怒 悲 喜 愁 喜 劣 喜 恐 作用：由怒而悲，由悲而喜，起伏的心理变化深刻 地写出了这小小的促织是如此牵动着老百姓的心， 主宰着人的命运，有力地揭示了当时统治阶级的荒 淫，官贪吏虐致使百姓家败人亡的罪恶现实。 课文详解 第一段 宣德间，宫中尚 (崇尚)促织之戏 (斗蟋蟀的游戏),岁 (每年) 征 (征收) 民间。此物故 (本来，原来) 非西产；有华阴令 ( 县 令 ) 欲媚 (讨好，巴结) 上官 (上级官吏), 以 (用，拿) 一 头 进 (进献),试使斗而才 (名作动，有才能), 因 (于是) 责 (责令) 常供。令以责 (责令) 之里正 (里长。里，古代基层行 政组织)。 市中游侠儿 (游手好闲、不务正业的年轻人) 得佳者 (好的蟋蟀 ... ...
