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课件网) 共创在线学习作品 三年级下册 川教版（2025） 第二单元 在线协作共实践 第4节 思考： “同学们视频里，你们看到了哪些不一样的内容表现形式？这些都属于数字作品，那你们在生活中还见过哪些形式的数字作品呢？ 日常学习过程中，我们常常通过数字作品汇报学习成果。 开动脑筋，想一想 小组讨论： 开动脑筋，想一想：你见过哪些形式的数字作品呢？ 电子相册 电脑绘画 视频 GIF动画 数字作品是表达观点和创意的重要形式，它是借助数字化工具制作完成的，通常由文字、图片、音频、视频等组成。随着技术的不断发展，数字作品的形式和制作工具也在不断创新和丰富。 小知识 开动脑筋，想一想 体验探索，试一试 爷爷，我们计划制作一个生动有趣的数字作品，包含文字、图片、视频等多种类型的信息。 这是一种多媒体形式的数字作品，你们可以使用在线演示文稿制作工具进行创作。在开始创作前做好作品规划很重要! 体验探索，试一试 演示文稿： 演示文稿一般由封面页 、目录页、和正文（主要内容）、封底总结页。 体验探索，试一试 讨论：如何规划利用演示文稿制作数字作品“我们的节日-端午” 想一想 1.如果要制作一个关于端午的演示文稿，我们可以分为几个部分呢？ 2.每个部分要展示什么内容？” 体验探索，试一试 学生实践：如何规划利用演示文稿制作数字作品“我们的节日-端午” 分工协作： 组长分配任务（文字编辑、图片搜集）。 教师巡视指导，强调“及时保存”“友好沟通”。 规划内容框架： 封面页（标题+图片） 目录页（文字） 内容页（文字+图表/图片） 结尾页（总结+署名） 体验探索，试一试 你知道有在线演示文稿制作工具有哪些？试着在书40页写一写。 体验探索，试一试 在线演示文稿制作工具....... 思考： 在线演示文稿制作工具解决了哪些问题？ 体验探索，试一试 实践探索：学生在自己设备上打开在线演示文稿制作工具， 尝试完成学习成果作品制作。 互动环节：同学们完成学习成果作品制作后，和其他同学们分享。 拓展尝试：请同学们探索在线演示文稿制作工具的其他功能的 其他功能。 我们小组选用的在线演示文稿制作工具是 解决的问题有 ，具体操作有 。 体验探索，试一试 思考并讨论： “在我们以往制作普通 PPT 时，可能会遇到一些问题，比如文件太大不好传输、修改不方便、多人协作困难等。 那在线演示文稿制作工具能帮我们解决这些问题吗？是怎么解决的呢？” 在线演示文稿制作工具除了具备编辑演示文稿的基本功能，还提供了实时协作编辑、反馈、权限管理等功能，能更好地帮助我们展示信息、表达观点。 小知识 体验探索，试一试 集思广益，说一说 在线协作创作数字作品需要在线协作工具的支持。 请你说一说， 我们可以使用的在线协作工具有哪些？ 在线协作的形式丰富多样，我们可以根据团队协作需求，综合运用多种合适的在线协作工具，提高协作效率和质量。 小知识 集思广益，说一说 巩固拓展，练一练 数字作品创作需要“规划+工具+合作”。 强调数字化学习与创新的重要性。 总结： 同学们，你们今天学到了什么？ 巩固拓展，练一练 布置作业： 请你将小组制作的数字化学习成果作品与家人分享，并根据他们的建议进行修改完善。 ... ...
