第三单元 欣赏的智慧 学习项目三 感受音乐的铺垫与高潮（二） 教学设计（表格式）

教学设计 课程基本信息 学科 艺术　音乐 年级 七年级 学期 春季 课题 第四单元　欣赏的智慧 学习项目三　感受音乐的铺垫与高潮（二） 教学目标 1．了解音乐会的策划流程与内容，包括主题设定、作品选择、导赏文案等。 2．能够为音乐会选择不同类型的音乐作品，体会中西方音乐的魅力和文化内涵。 3．能够根据自己的特长及爱好，自由选择任务，相互协作，收获成就感。 教学内容 教学重点 1．鼓励学生根据本单元内容及情境确定音乐会主题及作品。 2．在音乐会活动中，进一步理解音乐作品，并关注作品的情绪、层次、铺垫与发展过程。 教学难点 1．关注每组学生的排练情况，及时给予指导及鼓励。 2．引导学生感受中西方音乐在结构和表达方式上的不同。 3．理解音乐作品中多个层次的特点和表现手法。 教学过程 教学环节 主要师生活动 导入 引导语：同学们，通过本单元的学习，大家已经具有一定的欣赏能力了。今天就让我们走进创意工作坊，策划一场音乐会。请同学们根据课前作业，讨论音乐会从策划到正式演出的流程有哪些。 新知探究 任务一：确定音乐会主题 引导语：同学们，请结合本单元学习内容及自己的喜好，组织一场班级音乐会。对于一场音乐会，一个好的主题至关重要，它不仅能够吸引听众，还能为整场音乐会定下基调。那么如何选择一个既独特又合适的音乐会主题呢？请分组讨论，确定本场音乐会主题，并由组长汇报。 任务二：推荐音乐会作品 引导语：为确保音乐会内容丰富，风格与形式多样，音乐会作品的选择需要考虑多个方面，并能充分展示表演者的技艺和艺术品位。请同学们分组讨论，小组推荐作品，由组长汇报。 任务三：完善音乐会策划方案 各小组根据课前分工，由组长展示本组音乐会策划方案，包括主题、作品选择、演出顺序、导赏文案等。其他小组提问，并提出意见和建议。全班商讨，最终确定音乐会由三个篇章“华夏音韵”“畅享西方经典”“和谐共鸣”构成。 教师对各小组的方案进行点评和总结，肯定优点，指出不足之处，并给予相应的指导。 实践探索 引导语：音乐是一门神奇的艺术，它不仅能唤起我们内心深处的情感，还能让我们感受到美的力量。今天的音乐会，特意以中国民乐作为开场音乐。这些作品承载着中华民族数千年的历史传承与情感记忆。每一个音符都仿佛从古老的岁月中走来，带着华夏大地的风土人情，诉说着中华民族的喜怒哀乐。 第一组展示《二泉映月》《彩云追月》《阳关三叠》（以欣赏音频为主）。 引导语：接下来，我们即将奏响来自遥远的西方的音乐。同学们将听到贝多芬的雄浑、肖邦的诗意。让我们静下心来，一同在旋律的起伏中感受西方音乐的魅力，领略它别样的艺术风情。 第二组展示《c小调第五交响曲“命运”》《c小调练习曲》（以欣赏音频为主，本组选派一位学生随乐指挥）。 引导语：合唱是一种集体演唱的艺术形式，它通过多个声部的和谐配合，传递情感，创造出美妙的音响效果。现在，让我们一同走进这充满魅力的合唱篇章。 第三组演唱作品《春游》《牧歌》。 互动环节：随机采访学生，给予奖励。 课堂小结 音乐无国界，它能够跨越文化和语言的障碍，让人们心灵相通。当我们沉浸在音乐中时，我们会忘记烦恼，使心灵得到慰藉。音乐能在我们的内心深处引发共鸣，唤起我们的回忆和情感。本场音乐会汇聚了中西方优秀作品，相信同学们通过策划并参与这场音乐会，感受了中西方音乐的不同风格，提高了音乐会策划能力。请同学们利用课余时间去音乐厅聆听一场现场音乐会，感受音乐的魅力吧。 1 ... ...