(
课件网) 第一单元 我的植物朋友 试着把观察到的事物写清楚 本次习作的中心词是“植物朋友”，也就是要写一种植物，这种植物得是自已喜爱、熟悉，或是感兴趣的，如此才能称得上“朋友”。那应该如何去写？怎样把作文写得更出彩呢？一起跟着下面的学习单学一学吧！ 你的植物朋友是谁呢？ 春天到了，到处都生机勃勃。让我们选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友。 仿照课本第12页记录卡的样子，为自己的植物朋友做个记录卡吧。 借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。 写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻……也许你会有新的发现。 写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。 写完后，把自己的习作读给同学听。写同一种植物的同学还可以一起交流。 记录卡的内容提示了观察时的记录要点，但是实际观察时，可以不限于卡上的内容，根据植物的特点灵活安排。 观察时需要调动多种感官。习作时，可以用准确的词语将调动多种感官观察到的内容描述清楚。 习作的重点：写观察的内容时，可以按照一定的顺序，如由远及近等；写感受时，可以是自己在观察时想到的，也可以是自己身体的感受。 习作要求 审题要点 学习单一选择植物，明确写作对象 1.身边的植物 开动脑筋，想一想，你身边有哪些植物 2.我的植物朋友 在你所认识的植物里，你觉得最有特点、最熟悉、最想写的是哪一种植物？为什么想写它 植物来历———爷爷送的、爸爸种的、公园里的…… 象征品质———玉兰的高雅脱俗、三角梅的热情奔放、梅花的坚韧不拔、莲 花的洁身自好… 对植物的情感———我爱玉兰；茑萝，我的朋友，我们一起长大吧···· 含羞草 （示例1） 我想知道为什么一碰它， 它的叶子就会闭合 2.我的植物朋友 在你所认识的植物里，你觉得最有特点、最熟悉、最想写的是哪一种植物？为什么想写它 梅花 （示例2） 它那在严冬中怒放，不 畏严寒的精神很激励我 2.我的植物朋友 在你所认识的植物里，你觉得最有特点、最熟悉、最想写的是哪一种植物？为什么想写它 学习单二仔细观察，借助记录卡积累习作素材 1.回顾“桃花”记录卡，了解观察角度及方法 “桃花”记录卡是从哪些角度来记录“桃花”这位植物朋友的？其用了哪些观察方法？ 名称：桃花 样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花瓣儿 挨着一个花瓣儿，围成圆形。 颜色：粉红。颜色还有鲜红的、纯白的。 气味：淡淡的清香 其他：春天开放。结出的果实是桃子，也有只开花不结果 的观赏桃花。 ①从植物本身的构造的角度，可以观察植物的茎叶、花朵的形状、颜色等方面，也可以从植物的数量、大小、高矮等角度进行观察。 ②从自身观察的角度，可以调动眼睛、鼻子、嘴巴、手指等感官，从视觉、嗅觉、味觉、触觉等角度进行观察记录。但要注意，有些植物具有毒性，一定要了解清楚，不能轻易用嘴巴尝试! ③针对有些植物的特异功能，还可以查找植物的相关资料，比如捕蝇草为什么可以捕捉苍蝇，含羞草为什么会“害羞”等，这些都可以补充记录在“其他”一栏中，作为补充材料。 2.仔细观察，照样子，给自己的植物朋友做一个记录卡 （示例）茉莉花 枝条是圆柱形的，叶子是椭圆形、卵状的，花通常三朵一簇 叶子是绿色的，花朵是白色的 气味 花香浓郁 实用价值 制茶、制作香料等 填写“植物记录卡”的时候，可以用关键词或短语简单记录下来，不要求用完整的句子记录。另外，可以根据不同植物的特点灵活安排观察的角度。 学习单三变“卡”为“文”，写好植物朋友 做完记录卡后，如何将记录卡的内容转变为习作呢？同学们跟随着下面的内容，学习 一下吧。 1.按照“由远及近”或“从整体到局部”的顺序，清楚、有序地把观察所得写出来 示 ... ...
