小学六年级语文（下）《古诗三首》练习题（2） 给下面加点字选择正确读音。打“√”。 燕山（yān yàn） 焚烧（lín fén） 碎身（suì cuì） 浑然（hūn hún） 骨头（gū gǔ） 坚劲（jìn jìng） 给句子中的加点字选择正确的读音。 yàn yān 一群金丝燕（ ）在海边岩石间精心地筑巢。 古北口有一条南北走向横穿燕（ ）山山脉的重要通道。 Jìn jìng “正是这样，安东尼亚。”哈林太太劲（ ）头十足地说。 消防员叔叔用强劲（ ）有力的大手托起被困在洪流中的的孩子。 根据拼音写字词。 诗作时常渗透着诗人的志向和品格。如李贺《马诗》中感慨：骏马什么时候套上金luò( ) 头，飞快奔驰着，踏遍这清爽秋日的原野！于谦借用石灰来表达：石灰石只有经过千万次chuī Dǎ（ ）才被从深山中kāi zào（ ）出来。它把熊熊烈火的fén shāo（ ）当作一件 很平常的事，石灰石即使粉身碎骨也不惧怕 ，因为它甘愿把一身清白留 在人世间。 选择题。 《竹石》这首诗题目中的同“竹石”指的是（ ） 竹子的一种，坚硬得像石头。 B、石头的一种，上面有竹节的花纹 。 竹子和石头两种事物 D、扎根于石缝中的竹子。 任尔东西南北 风”中的“任”的意思是（ ） 承受 B、任凭 C、无论 《马诗》《石灰 吟》《竹石》这三首诗在表达的方法上的共同特点是（ ） 直抒胸臆 B、托物言志 C、错景抒情 D、情景交融 烈火焚烧若等闲。（ ）。 如果 B、好像 C、你 何当金络脑（ ） 为什么当 B、何时将要 C、何时当 要留清白在人间。（ ） 高尚的情操 B、干净、没有污染 根据课文注释写出加字点词的意思。 何当金络脑，快走踏 清秋。 何当： 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 浑： 清白： 3、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 任尔“ 梅兰竹菊被人称为“四君子”，你能再搜集描写“四君子”的诗句各一句吗？ 1、 描写梅的诗句： ， 。 2、描写兰的诗句： ， 。 3、描写竹的诗句： ， 。 4、描写菊的诗句： ， 。 品析诗句。 读到“千磨万击”，我仿佛看到了 ，听到了 ；“烈火焚烧”“粉身碎骨”让 我想到了 的画面，感受到石灰石 。“粉身碎骨浑不怕，要留 清白在人间” 中的“清白”指石石洁白的本色，又比喻 。这两句诗的意思是 。这两句诗借石灰石之口，一语双关，表现出 。 下列说法对的打“”，错的打“”。 《马诗》的作者是宋代诗人李，他被后人称为“鬼才” （ ） 《石灰吟》的“吟”中古代诗一种形式、 （ ） 《竹石》这首诗描写的是任何力量了也动摇不了石头， （ ） 《竹石》的作者是清代“杨州八怪”之一的郑燮 ，他的竹子也画得很好，（ ） “千磨万击还坚劲”是赞扬石灰不畏艰难，坚强不屈的特点。（ ） 九、阅读理解。 （一）课内阅读 马诗 [唐]李贺 大漠沙如雪， 燕山月似钩。 何当金络脑， 快走踏清秋。 在诗的前两句中，“沙如雪”，“月似钩”描绘了边塞月夜怎样的景色。 诗的后两句，诗人通过慨叹马的命运来表现志士怎样的思想感情？ 在这首诗中作者运用了哪些写作方法？ 阅读古诗，回答问题。 房兵曹胡马① [唐]杜甫 胡马大宛②名，锋棱瘦骨成。 竹批③双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪④托死生⑤。 骁腾⑥有如此，万里可横行。 [注释]①注家一般认为此诗作于开元三十八年（740）或开元十十九年（741），当时杜甫在洛 阳。正值青年时期，房兵曹，生平不详；兵曹，古代掌管兵事等的官员。②大宛（yuān）： 汉代西域的国名，素以产“汗血马”著称。③竹批：形容马耳尖如竹尖；④堪：可比，能够； ⑤托死生：马值 得信赖，可以把生命托伏给它。⑥骁（xiāo）腾：健步奔驰。 “房兵曹胡马”是产自哪里的名马（ ） 大宛 B、吐蕃 C、蒙古 C、高丽 “竹批双耳峻”这句诗中的“峻”字是什么意思？（ ） 峻峭 B、险峻 C、深刻 D、尖 ... ...
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