第5课 三大改造 （课件、导学案、习题课件）2024-2025学年八年级下学期度部编版历史

(课件网) 第二单元　 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 第5课 三大改造 1.通过研读相关史料及教材内容，分析对农业进行社会主义改造的原因及其过程、结果；了解手工业改造的结果；掌握对资本主义工商业进行改造的的基本史实；理解三大改造的实质、结果、不足。(历史解释、史料实证) 2．了解农村土地改革后的情况和在农村走集体化道路的必要性，认识生产力与生产关系的矛盾运动。(唯物史观) 3．通过对三大改造的学习，体会中国共产党对社会主义改造的探索和创造精神，激发为社会主义现代化建设贡献力量的热情，树立道路自信。(家国情怀) 学习目标 导入新课 第一个五年计划期间，我国国民经济建设取得的成就和历史意义。从废墟中爬起来的中国人民以极大的勇气和决心完成了令世界瞩目的建设成就；就在第一个五年计划开展的同时，我国的另外一项重大工作也在如火如荼地展开，这就是我们今天将要学习的“三大改造”。 探究新知 探究一 农业、手工业合作化 思考 “三大改造”具体指什么呢？ 它是我国改变生产资料私有制的深刻社会变革。 国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。 思考 我国为什么要对这三大行业进行社会主义改造呢？下面我们以农业为例，分析对农业进行社会主义改造的原因。 材料一　土地改革后农村出现的新情况：土地买卖。土地改革后部分农民因天灾受损，或家中有人重病，或无力耕作等出卖自己的土地。1952年山西省对农村进行了调查，在被卖出的718公顷土地中，1949年占3.95%，1950年占30.99%，1951年占51.15%，1952年占13.91%。1953年对湖北、湖南、江西三省典型进行了调查，卖出土地的农户占农村总农户的1.29%，卖出土地面积占农村土地总面积的0.22%。 阅读材料思考 材料二　经过土地改革，广大农民得到了土地，农村生产力已从封建制度束缚下解放出来，农业生产已经恢复和发展起来了；但农民绝大多数还是靠人畜经营……正因如此，今天农业生产的发展，还有许多困难的条件限制了它，约束了它。 ———邓子恢《在全国第一次农村工作会议上的总结报告》 思考 请同学们结合材料和教材内容，分析对农业进行社会主义改造的原因。 土地改革完成后，农民遇到了缺乏生产工具、资金，难以解决水利问题和自然灾害等困难；更别说承担生、老、病、死等大型支出，甚至有的贫困农民不得不卖掉自己分到不久的土地。一家一户的分散经营满足不了国家工业化建设的需要。 思考 面对这种情况，国家对农业进行了怎样的改造呢？ 主要是把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。 阅读材料思考 材料一 材料展示：全国农业生产合作社共达1088000个，入社农户10668万户，占全国农户总数的90%。其中，除湖南、四川、云南三省在70%以上不到80%以外，其余省、市都在80%以上，并且有十五个省、市达到90%以上。完全社会主义性质的高级农业生产合作社也有了很大的发展，参加高级社的农户已占全国农户总数的55%，河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、青海、广西、北京、天津、上海十个省、市超过了85%。在农业合作化运动大发展的同时，很多农业生产合作社作了适当的合并，由于小社并大社的结果，三月底的社数比1955年底减少了816000个，但入社农户增加了3122万多户，平均每社已由四十户增加到九十八户，初级社平均五十户，高级社平均二百五十户。由于在发展过程中贯彻了同时整顿和提高的方针，农业生产合作社的质量一般都有所提高。 ———摘编自《全国90%的农户加入农业生产合作社，私营工商业和个体手工业的社会主义改造有很大发展》 《人民日报》1956年4月30日 思考 阅读材料并结合教材内容，说说农业改造的结果 195 ... ...