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19 紫藤萝瀑布 课件(共23张ppt)2024-2025学年语文统编版七年级下册

日期:2025-03-14 科目:语文 类型:初中课件 查看:93次 大小:2780746B 来源:二一课件通
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(课件网) 19 紫藤萝瀑布 自然界中有各种各样的花草,同样的花草面对不同的人,可能会唤起不同的审美感受。有人喜欢富贵的牡丹,有人关注出淤泥而不染的荷花,还有人赞美腊梅的勇敢,然而女作家宗璞更多注意的却是丁香、二月兰、紫藤萝这样的花。这些花虽平凡而柔弱,却有着生命的尊严和蓬勃。作者笔下的紫藤萝有炫人眼目的美丽,有跳跃闪烁的生命。作者从这些小小的生命中发掘出许多美好的品格,并藉此表达对于美好人性的追求。下面让我们来品味一下这篇散文,看看作者怎样传达了这样的一种追求。 学习目标 1.理清文章的线索,把握作者的思路。 2.理解紫藤萝花的象征意义及其主旨,理解课文蕴含的人生哲理。 3.培养仔细观察事物、欣赏事物内在美的能力。 文本解读 文学常识 宗璞(1928—),原名冯钟璞,祖籍河南,生于北京。乃著名哲学家冯友兰先生之女,幼承家学,南开大学外文系毕业,后曾就职于中国文联及编辑部工作。又多年从事外国文学研究,吸取了中国传统文化与西方文化之精粹,学养深厚,气韵独特。 背景链接 这篇文章写于1982年5月,当时作者的小弟身患绝症,作者非常悲痛,徘徊于庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰到盛,感悟到生的美好和生命的永恒,于是写成此文。 嚷( ) 穗( ) 舱( ) 绽( ) 凑( ) 酿( ) 迸( )溅 挑( )逗 伫( )立 伶仃( ) 盘虬( )卧龙 忍俊不禁( ) rǎng suì cāng zhàn còu niàng bèng tiǎo zhù líng dīng qiú jīn 基础知识 给红色字注音 发端: 终极: 迸溅: 挑逗: 伫立: 稀零: 凝望: 盘虬: 伶仃: 忍俊不禁: 仙露琼浆: 蜂围蝶阵: 开始,起头。 终点。 向外溅出。 逗引,招惹。 长时间地站立。 稀落,凋零。 目不转睛地看。 忍不住笑。 孤独,没有依靠。 喻美酒。 比喻花开得非常茂盛,以至于引来了成群的蜜蜂和蝴蝶。 盘绕着的虬龙。 解释词语 通读全文,理清文章结构。 全文围绕“花”抒发感情,分为三个部分: 初步感知 繁花似锦 第一部分: (1—6段) 看花 花瀑 花穗 花朵 第二部分: (7—9段) 忆花 思绪万千 赏花的感受 忆花的劫难 颂花的生机 第三部分: 悟花 (10—11段) 生命的长河是无止境的 振奋精神 1.课文是按什么顺序来写紫藤萝花的? 最后写花朵:每一朵盛开的花像是一个长满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱。 从整体到局部 先写花瀑:只见一片辉煌的淡紫色,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的子,仿佛在流动在欢笑,在不停的生长。 再写花穗:每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。 精读析文 2.作者是从几个方面描写盛开的紫藤萝花? 色:一片辉煌的淡紫色,深深浅浅的紫,紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。 形:像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵挨着一朵。 态:仿佛在流动,在欢笑,在不停地成长。在和阳光互相挑逗,彼此推着挤着。 3.作者是怎样描写紫藤萝花的? 先写每一穗花,再写每一朵花。先写花趣的色彩,“每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深。” 然后写花的形状,“像张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。” 最后写花的香味,“淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。” 4.哪些语句是描写花的颜色的,哪些是描写花的香味?请从文中找出来。 颜色:“只见一片辉煌的淡紫色”“只是深深浅浅的紫”等 香味:“淡淡的芳香,香气似乎是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。” 5.在文中,哪些语句是用来描写花形的,她用了哪一种修辞手法? 主 ... ...

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