七下道德与法治 1.3 学会自我保护 教学设计（表格式）

课题 第一单元 珍惜青春时光 第一课 青春正当时 1.3 学会自我保护 课程标准 依据义务教育《道德与法治课程标准》（2022 年版）“课程目标”中 的“第四学段”的“健全人格”。具体对应的内容标准是：认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度。 学会自我保护，讲“课程内容”中的“第四学段”的“生命安全与 健康教育”。具体对应的内容标准是：学会发现和识别身边的安全隐患，保护自己。 课时教材分析 本课为第一课《青春正当时》第三框的内容，教材从获取性知识的途径、防范性侵害两个方面，引导学生了解青春期的生理和心理的变化，掌握青春期性心理知识，知道如何和正确对待两性关系。掌握自我保护方法：如保护身体的隐私部位、拒绝黄色笑话、快速离开危险、勇于说“不”、寻求帮助等，提高学生的自我保护能力。引导学生了解性知识，树立正确的性观念。增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 学情分析 七年级的学生在之前的道德与法治课程中，已经学习了一些关于青春期生理和心理变化的知识，但对于性知识的了解可能还比较有限。他们对青春期的困惑较多，虽然有探索的欲望，却缺乏正确地获取知识和解决问题的途径。现代社会安全隐患较多，艾滋病传播和性侵犯案例越来越低龄化，加之信息传播迅速，学生容易接触到各种网络信息，其中不乏一些不良的性信息，这可能会对他们的价值观和行为产生一定的影响。因此，需要加强教育，引导学生正确筛选和对待网络信息，提高自我保护能力。 教学重难点 教学重点：如何学会自我保护？ 教学难点：树立正确的性观念 核心素养目标 道德修养：通过分析，树立正确的道德观念和牢固的法律意识；树立正确的性观念。 责任意识：通过了解议学情境，参与议学活动，增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 法治观念：通过对情境分析，能够自重自爱，遵守中学生日常行为规范，正确与异性交往。 设计思路 总议题 守护青春，知“性”慎行 议题线情境线任务线知识线议题一：解惑青春，获取“性”知识 情境一：少女姜筱洁的遭遇 任务一：分析了解性知识的原因 任务二：寻找获取性知识的途径 知识一：获取性知识的必要性和途径 议题二：护航青春，防范“性”侵害 情境二：雨澄少女的发育困扰 情境三：公交风波 情境四：少男少女的烦恼任务三：辨别性骚扰、性侵害 任务四：学会保护自我小技巧知识二：学会应对性骚扰和性侵害；学会与异性正常交往；学会保护自己。 教学过程 教师活动 学生活动 导入新课 通过播报艾滋病统计数据， 2023年共报告15-24岁青年学生病例3010例，初中、高中段病例多次出现，最小一例尚不足13岁。提问学生：为什么艾滋病感染会出现低龄化趋势？导入本框新课《学会自我保护》。 仔细聆听 认真思考 设计意图 以触目惊心的真实的艾滋病患者统计数据提问开启本课，警示学生加强自我保护意识，学会自我保护的正确方法。 议题一 解惑青春，获取“性”知识， 【议学情境一】播放电视剧《九部的检察官》剧情中品学兼优的少女姜筱洁在周六一次户外写生中，遭遇暴雨，在躲雨处遭遇一中年男子性侵的故事，回家后，由于家庭原因和自己恐惧害怕，长期过量服用避孕药。 【议学任务】1.姜筱洁为什么会坚持服用避孕药？ 2.她有可能通过什么途径获取这方面的知识？ 3.进入青春期后，你对哪些性相关的知识产生了好奇与困惑？ 【议学小结】1.为什么需要了解性知识？（P9）随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。1.获取性知识，有哪些正规的渠道？（P9） ①我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识。 ②还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的 ... ...