《新概念英语1》第1课导学案 一、学习目标 1. 词汇积累：掌握重点词汇，如excuse、me、yes、is、this、your、handbag等，能准确发音、拼写，理解其含义。 2. 句型掌握：学会核心句型“Excuse me.”“Is this your... ”“Yes, it is./No, it isn't.”，并能在实际情境中运用。 3. 口语表达：能够模仿课文进行简单对话，锻炼口语能力，做到语音语调自然，表达流畅。 4. 书写规范：正确书写本课重点单词和句型，注意大小写和标点符号。 二、学习重难点 1. 重点 重点词汇的发音、拼写和用法。 核心句型的结构和运用，特别是一般疑问句的构成和回答方式。 简单口语对话的表达，掌握基本的交际用语。 2. 难点 区分“this”和“that”在指代物品时的用法差异。 在实际交流中准确运用所学句型，做到快速反应和正确表达。 三、学习方法 1. 模仿学习法：通过听录音、跟读，模仿课文中的语音、语调、语速，培养语感。 2. 情境学习法：创设真实或虚拟的情境，将所学知识运用到实际交流中，加深理解和记忆。 3. 练习巩固法：通过完成练习题，巩固所学词汇和句型，强化知识掌握。 四、学习过程 （一）预习检测 1. 词汇预习 根据音标写出单词，并注明词性和中文释义。 / k skju z/：（ ） /mi /：（ ） /jes/：（ ） / z/：（ ） / s/：（ ） /j (r)/：（ ） / h ndb ɡ/：（ ） 尝试朗读这些单词，标注出自己发音困难的部分。 2. 课文预习 听课文录音，初步了解对话内容。 跟读课文，注意语音、语调、连读和停顿。 尝试回答问题：Who are talking in the dialogue What are they talking about （二）知识讲解 1. 词汇讲解 excuse：v. 原谅；宽恕 ；n. 借口；理由 。“excuse me”（对不起，打扰一下） ，用于引起别人注意或请求原谅 。 me：pron. 我（宾格） ，在句中作宾语 。“Excuse me.”（打扰一下，是对“我”的打扰 ） 。 yes：adv. 是；是的 ，用于肯定回答 。“Is this your book Yes, it is.”（这是你的书吗？是的，它是 ） 。 is：be动词的第三人称单数形式 ，用于一般现在时，与第三人称单数（he/she/it等）连用 。“This is my pen.”（这是我的钢笔 ） 。 this：pron. 这；这个 ，指离说话者较近的人或物 。“This is a bag.”（这是一个包 ） 。 your：pron. 你的；你们的 ，形容词性物主代词，后面接名词 。“your book”（你的书 ） 。 handbag：n. （女用）手提包 。“Is this your handbag ”（这是你的手提包吗？ ） 。 2. 句型讲解 “Excuse me.”：礼貌用语，常用于向陌生人询问、请求帮助或打断别人时 。例如：Excuse me, where is the library （打扰一下，图书馆在哪里？ ） “Is this your... ”：一般疑问句，用于询问近处的物品是否属于对方 。结构为“be动词（is）+this+your+名词？” 。肯定回答：Yes, it is. 否定回答：No, it isn't. 例如：Is this your pencil Yes, it is. / No, it isn't.（这是你的铅笔吗？是的，它是。/不，它不是 ） （三）课文分析 1. 再次听录音，逐句跟读，理解每句话的含义。 2. 分析对话结构： 第一句“Excuse me!”是男子用来引起女子注意的礼貌用语 。 第二句“Is this your handbag ”是男子询问女子手提包是否是她的 。 第三句“Yes, it is. Thank you very much.”是女子的肯定回答，并表达感谢 。 3. 小组分角色朗读对话，注意语音、语调、语气的模仿，体会对话中的交际情境。 （四）课堂练习 1. 词汇练习 写出下列单词的复数形式。 handbag：_____ book：_____ pen：_____ 用所给单词的适当形式填空。 _____ (be) this your eraser That is _____ (I) pencil. Excuse _____ (I), are you Mr. Smith 2. 句型练习 对划线部分提问。 This is my watch.（对my提问） Is thi ... ...
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