第3课 安全红线要筑牢 课件(共10张PPT)-2024-2025学年清华大学版七年级下册

(课件网) 第3课 安全红线要筑牢 信息技术 七年级 下册 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 一、 知识探究 项目子任务 认识网络时代的新挑战，特别是个人隐私和信息安全问题，认识合理使用互联网工具保护知识产权 知识习得 （1）自主阅读：以书本P80-88为主，网络知识作补充 （2）分析解释 ①数字足迹是指 。 ②个人信息分为一般信息与敏感信息，敏感信息如 、 、 、 等，一旦泄露可能危害人身和财产安全。 ③为了保护个人隐私，常用的方法包括 、 、 、 等。 知识习得 动手求证 ：数字足迹追踪实验 学生小组合作，检查自己常用的两个网络服务（例如邮件客户端、社交平台）中可能存在的数字足迹，记录下来并与全班分享。 知识习得 动手求证 ：隐形观众的影响分析 选择两个流行的社交媒体平台，分析隐形观众可能通过评论、点赞等方式影响他人对自己认知的方式，填写表格进行总结。 我选择的社交媒体平台 影响他人对自己认知的方式 知识习得 动手求证 ：制定个人信息保护指南 分组讨论并共同编写一份简明易懂的《个人信息保护指南》，涵盖密码设置、隐私设置调整、防范网络诈骗等方面的小贴士。 知识习得 动手求证 ：创新工作坊 讨论在搜集和分析诗词文本时如何避免侵犯个人隐私。 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 分组讨论并展示如何在项目中实施隐私保护措施。 三、 展示交流 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 互评隐私保护措施的合理性和有效性。 四、 评价 学到了哪些知识与技能？ 提升了哪些方面的能力？ 生成了怎样的观点？ 五、 小结回顾